一日班主任助理活动心得
“一日班主任”活动有感
学校开展了“一日班主任“的活动，今天中午我很荣幸参加了此项活动，到学校体验了初一学生午餐午休的学习生活。
刚进教室，孩子们都纷纷的叫我阿姨，我非常的感动，觉得我们五班的孩子特别有礼貌。我环顾一周看见孩子们课间有的浇花，有的扫地、大部分坐在自己座位上看书写作业，没有大声喧哗的，秩序井然，但也有几个活泼好动的孩子调头和后排同学窃窃私语，经班主任束老师批评后立刻安静下来看书。
12点午餐时间到了，孩子们有序的走出教室，排好长队，迈着整齐的步伐走向2楼食堂，食堂环境卫生不错，孩子们排队打饭，每人都有固定的就餐座位，我今天也非常有口福，班主任束老师请我和孩子们一起共进午餐，午餐四菜一汤（韭菜炒豆芽、大煮干丝、土豆烧排骨、年糕烧肉圆）营养搭配均衡，个人觉得味道不错，就餐环境和口味胜过厦门大学的芙蓉餐厅，孩子们吃完主动整理干净餐桌，挂好自己就餐的小方凳，分门别类的放好餐盘筷子和汤碗，下楼自觉排好队伍回教室。
孩子们稍作休息后就投入了紧张的学习中了，在老师的安排下孩子们先写英语《课课练》，再抄写语文古诗课件，大部分孩子自控能力不错，都比较认真，个别孩子低声交头接耳，但没有逃过束老师的“远程控制”。语文吕老师利用午休时间批改好了回家作业，捧来了一摞作业本，要求没有交作业和作业不认真的重写。时间过得很快，一个半小时过去了，孩子们即将投入到下午的紧张学习中了，我依依不舍的离开了初一（5）班。
学校邀请我们家长参加“一日班主任”活动，是学校面向家长敞开办学，是学校自信有底蕴的表现，整个过程让我感到学校日常管理比较规范；老师们教学严谨，工作负责有责任心；孩子们懂礼貌、自觉性和组织能力较强；此项活动为学校、老师和家长搭建了一个沟通平台，使家长更为客观地了解孩子在校学习生活情况，感受到孩子们一点一滴的进步，了解到老师的教学工作的琐碎和辛苦，更加理解老师们的辛苦，针对自己孩子的特点，在家更好的配合老师做好各项工作。希望有时间的家长积极参加这项活动，为教育好孩子这一共同的目标努力。
班主任助理活动有感
初一（8）刘赵晗家长刘在祥
3月1日，我到学校做了一天助理班主任，感受到老师们的辛苦。首先是工作时间长。我早上7:30送小孩到学校，到教室的时候，杨老师已经上英语早读，张老师正在与一个学生家长交流小孩的学习情况。中午，我们带领学生聆听了“全国爱耳日”的宣传讲座。下午5:30放学，我是5:40离开的，张老师还在辅导几个学生做作业。班主任日常的工作时间达到11个小时，远远超出了一般单位8个小时的工作时间。
其次是工作任务重。吴老师教两个班语文，杨老师教两个班英语，除了备课、上课，每天要批改大量的作业（两个班近110个学生，至少两套作业，就是220份），批改后还要督促学生订正，有的还需要个别辅导。张老师教一个班数学，课堂作业、补充习题、课时作业都要批改，作为班主任，要负责班级的日常管理，作为学校办公室主任，还要协助领导处理学校的一些事情。综合起来，工作量也相当大。
三是工作压力大。孩子在家里，一般都有父母（有些家庭还有祖父母）教育孩子，许多家长经常感到吃力，老师一个人就要负责管理和教育五十多个孩子，教给他们做人的道理，培养他们的学习习惯，要传授知识，还要管理他们的生活。孩子们千差万别，有习惯好的，也有习惯差的，有自觉的，也有不自觉的，有积极主动地，也有消极被动的。老师需要统筹安排，又要因材施教，照顾到每个同学。老师真的不容易！
教室及学校的环境都是很整洁的，中午都有学生在打扫卫生，学校的文化氛围也很好，富有人文气息，这些得益于全体师生的共同努力。我参加的活动有：跑操、听讲座、体育活动，听一节语文课（作文评讲），批改日省本。大部分学生养成了良好的学习习惯，学习态度也好，个别学生需要继续努力。在做操跑操过程中，我发现有几个同学不停地说话、搞小动作，排个队也不好好排。在协助吴老师检查学生背诵时，我发现有的同学明显没有花功夫，背的结结巴巴。我想在这方面，家长需要承担更多的责任，不能把教育孩子的任务全部交给学校和老师。
最后，我要感谢学校和老师给我参与这次活动的机会！同时感谢老师们的辛勤付出！
----班主任助理活动体验日记
翠岗中学 初一八班 刘依扬家长
2018年3月7日，伴着瑟瑟的寒风，雨淅淅沥沥地下个不停。天公不作美，但这依然没能阻挡我前往翠岗中学参与班主任助理活动的脚步。
上午10：50，我如约而至，班主任张蕾萍老师正在听课，我便自己漫步在了雨中。一座座教学楼、一处处园林景观赫然映入眼帘：化雨楼、仰贤楼、未识楼、文锦馆、奂美楼、错石堂、青衿楼、翠岗园、快哉亭、悟墨廊、听泉亭......多么富有诗情画意的名字！多么富有文化底蕴的育人环境！放眼望去，到处都整洁清新，到处都幽静雅致，到处都匠心独运，我的心一下子被净化下来，孩子在这样美好的环境中读书，怎么会不受到潜移默化的影响而成人成才？
见到和蔼可亲的张老师已近11：20，她微笑着给我介绍学校和班级的情况，随后就带我先去食堂就餐，一路上还不忘作导游解说学校的亭台楼阁。教师餐厅不大，只能容得下四张圆桌，错时吃饭的老师们安静地用着餐。我和张老师找了位置坐下，大家热情又礼貌地打着招呼，再品尝着师傅们早已打好的饭菜，味道鲜美，荤素搭配，心里忽然觉得很温暖很感动。
餐后，11：40，已放学，我们直接到了初一八班教室，52个孩子都在安静地自习作业。在张老师的介绍下，我接受了同学们的掌声欢迎，也向大家问了好。我环视了教室，宽敞明亮，窗明几净，到处都干净整洁，布置温馨，风采园地里贴着团队诠释、活动照片、竞赛表格、亮彩小报、书法作品、荣誉奖状等多种资料，图书角里也整齐地摆放着各种经典丛书报刊，教室里的桌椅成排成线，地面一尘不染，即使这样，女孩值日生还在一丝不苟地扫着。我想：这一定是一个自治自理的班级，从班容班貌的整洁有序上足以看出。
12点，我的第一份体验工作----带同学们去餐厅用餐开始了。在班干部的组织下，同学们已自觉排好了队，没有喧嚣，没有拥挤，自行前往，安静入座，发饭，打汤，吃饭，清盘，擦桌，一切都在程序化地自动运转，好像助理我不到场，孩子们依然会井然有序。
回到教室稍许，12：30午休开始。在刚才课间的小憩之后，同学们又自觉进入学习状态，教室里鸦雀无声。与此同时，我批改日省本和午休值班的功课就开始了。我认真地批改着每一个同学的作业，有写读书感悟的，有写古诗警句的，有写诗歌散文的，有写数学定理的，有写内心烦恼的，还有写自勉名言的，同学们记录的内容丰富多彩。我从中读出了满满的正能量，因为每个孩子都在书中徜徉，在竞中奋发，在学中自励，在理中成长。我给每本作业都写了互动评语，肯定了思想精华，赞赏了人生哲理，纠正了错字标点，鼓励了书写认真，再对照名单查清了两本未交的作业补批请班长下发，一项功课完成。
这其间，大半学生们始终都在各忙各的作业，偶尔会有同学抬头偷瞄我两眼，或前后轻言两句，或有的已经累得趴下小睡了，或有的摆弄一下手里的魔方，但教室里始终是安静的。我一直在静静地阅读，或在座位间静静地行走着，或抬眼扫视一下全体，没有说一个字的话。
直到最后组长收作业，走读吃饭的同学进班，午休即将结束，班长走到讲台前，说明了一下她统计的三份资料的数量，公告明天要交齐，未交者记录考评扣分，后直接宣布下课。我没有总结午休情况，也在感慨小干部的魄力十足，更因为教室里同学们都如此自觉，我“无为而治”也不失为上策，毕竟我是来体验助理角色的，用眼巡视、用心观察也是一种管理方式呀。
下午第一节是张老师的数学试卷讲评课，她一下午休就进了班，我准备继续听课。上课了，老师平和地讲解了两份试卷上的重点题目，边讲边写边画，引导着学生思考，互动板演，教学举一反三，触类旁通。学生们则听得认真，积极参与，课堂活跃。偶尔老师也会提醒注意力不集中的孩子，课堂朴实无华，真实无虚。我认真听着，不停记着，感慨着老师的教导有方，学生的聪明好学，课堂的容量之大，效率是如此之高。同时，我感受到了中学课堂的学习之紧张，只有专心听讲，自我督促，才有可能不掉队。
下课，到张老师办公室批改了部分有标准答案的作业，了解并亲眼见证了老师每天的工作量之大，事务之繁多，头绪之复杂，真令人为之慨叹：做老师真辛苦，是捧着一颗心来，不带半根草去，一生清贫，两袖清风，正如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们永远都做绿叶的事业，令人心生敬佩！所以，我向所有为人师者致敬，向翠岗这座育人的摇篮致敬！
学校开展了“一日班主任“的活动，今天中午我很荣幸参加了此项活动，到学校体验了初一学生午餐午休的学习生活。
刚进教室，孩子们都纷纷的叫我阿姨，我非常的感动，觉得我们五班的孩子特别有礼貌。我环顾一周看见孩子们课间有的浇花，有的扫地、大部分坐在自己座位上看书写作业，没有大声喧哗的，秩序井然，但也有几个活泼好动的孩子调头和后排同学窃窃私语，经班主任束老师批评后立刻安静下来看书。
12点午餐时间到了，孩子们有序的走出教室，排好长队，迈着整齐的步伐走向2楼食堂，食堂环境卫生不错，孩子们排队打饭，每人都有固定的就餐座位，我今天也非常有口福，班主任束老师请我和孩子们一起共进午餐，午餐四菜一汤（韭菜炒豆芽、大煮干丝、土豆烧排骨、年糕烧肉圆）营养搭配均衡，个人觉得味道不错，就餐环境和口味胜过厦门大学的芙蓉餐厅，孩子们吃完主动整理干净餐桌，挂好自己就餐的小方凳，分门别类的放好餐盘筷子和汤碗，下楼自觉排好队伍回教室。
孩子们稍作休息后就投入了紧张的学习中了，在老师的安排下孩子们先写英语《课课练》，再抄写语文古诗课件，大部分孩子自控能力不错，都比较认真，个别孩子低声交头接耳，但没有逃过束老师的“远程控制”。语文吕老师利用午休时间批改好了回家作业，捧来了一摞作业本，要求没有交作业和作业不认真的重写。时间过得很快，一个半小时过去了，孩子们即将投入到下午的紧张学习中了，我依依不舍的离开了初一（5）班。
学校邀请我们家长参加“一日班主任”活动，是学校面向家长敞开办学，是学校自信有底蕴的表现，整个过程让我感到学校日常管理比较规范；老师们教学严谨，工作负责有责任心；孩子们懂礼貌、自觉性和组织能力较强；此项活动为学校、老师和家长搭建了一个沟通平台，使家长更为客观地了解孩子在校学习生活情况，感受到孩子们一点一滴的进步，了解到老师的教学工作的琐碎和辛苦，更加理解老师们的辛苦，针对自己孩子的特点，在家更好的配合老师做好各项工作。希望有时间的家长积极参加这项活动，为教育好孩子这一共同的目标努力。
班主任助理活动有感
初一（8）刘赵晗家长刘在祥
3月1日，我到学校做了一天助理班主任，感受到老师们的辛苦。首先是工作时间长。我早上7:30送小孩到学校，到教室的时候，杨老师已经上英语早读，张老师正在与一个学生家长交流小孩的学习情况。中午，我们带领学生聆听了“全国爱耳日”的宣传讲座。下午5:30放学，我是5:40离开的，张老师还在辅导几个学生做作业。班主任日常的工作时间达到11个小时，远远超出了一般单位8个小时的工作时间。
其次是工作任务重。吴老师教两个班语文，杨老师教两个班英语，除了备课、上课，每天要批改大量的作业（两个班近110个学生，至少两套作业，就是220份），批改后还要督促学生订正，有的还需要个别辅导。张老师教一个班数学，课堂作业、补充习题、课时作业都要批改，作为班主任，要负责班级的日常管理，作为学校办公室主任，还要协助领导处理学校的一些事情。综合起来，工作量也相当大。
三是工作压力大。孩子在家里，一般都有父母（有些家庭还有祖父母）教育孩子，许多家长经常感到吃力，老师一个人就要负责管理和教育五十多个孩子，教给他们做人的道理，培养他们的学习习惯，要传授知识，还要管理他们的生活。孩子们千差万别，有习惯好的，也有习惯差的，有自觉的，也有不自觉的，有积极主动地，也有消极被动的。老师需要统筹安排，又要因材施教，照顾到每个同学。老师真的不容易！
教室及学校的环境都是很整洁的，中午都有学生在打扫卫生，学校的文化氛围也很好，富有人文气息，这些得益于全体师生的共同努力。我参加的活动有：跑操、听讲座、体育活动，听一节语文课（作文评讲），批改日省本。大部分学生养成了良好的学习习惯，学习态度也好，个别学生需要继续努力。在做操跑操过程中，我发现有几个同学不停地说话、搞小动作，排个队也不好好排。在协助吴老师检查学生背诵时，我发现有的同学明显没有花功夫，背的结结巴巴。我想在这方面，家长需要承担更多的责任，不能把教育孩子的任务全部交给学校和老师。
最后，我要感谢学校和老师给我参与这次活动的机会！同时感谢老师们的辛勤付出！
----班主任助理活动体验日记
翠岗中学 初一八班 刘依扬家长
2018年3月7日，伴着瑟瑟的寒风，雨淅淅沥沥地下个不停。天公不作美，但这依然没能阻挡我前往翠岗中学参与班主任助理活动的脚步。
上午10：50，我如约而至，班主任张蕾萍老师正在听课，我便自己漫步在了雨中。一座座教学楼、一处处园林景观赫然映入眼帘：化雨楼、仰贤楼、未识楼、文锦馆、奂美楼、错石堂、青衿楼、翠岗园、快哉亭、悟墨廊、听泉亭......多么富有诗情画意的名字！多么富有文化底蕴的育人环境！放眼望去，到处都整洁清新，到处都幽静雅致，到处都匠心独运，我的心一下子被净化下来，孩子在这样美好的环境中读书，怎么会不受到潜移默化的影响而成人成才？
见到和蔼可亲的张老师已近11：20，她微笑着给我介绍学校和班级的情况，随后就带我先去食堂就餐，一路上还不忘作导游解说学校的亭台楼阁。教师餐厅不大，只能容得下四张圆桌，错时吃饭的老师们安静地用着餐。我和张老师找了位置坐下，大家热情又礼貌地打着招呼，再品尝着师傅们早已打好的饭菜，味道鲜美，荤素搭配，心里忽然觉得很温暖很感动。
餐后，11：40，已放学，我们直接到了初一八班教室，52个孩子都在安静地自习作业。在张老师的介绍下，我接受了同学们的掌声欢迎，也向大家问了好。我环视了教室，宽敞明亮，窗明几净，到处都干净整洁，布置温馨，风采园地里贴着团队诠释、活动照片、竞赛表格、亮彩小报、书法作品、荣誉奖状等多种资料，图书角里也整齐地摆放着各种经典丛书报刊，教室里的桌椅成排成线，地面一尘不染，即使这样，女孩值日生还在一丝不苟地扫着。我想：这一定是一个自治自理的班级，从班容班貌的整洁有序上足以看出。
12点，我的第一份体验工作----带同学们去餐厅用餐开始了。在班干部的组织下，同学们已自觉排好了队，没有喧嚣，没有拥挤，自行前往，安静入座，发饭，打汤，吃饭，清盘，擦桌，一切都在程序化地自动运转，好像助理我不到场，孩子们依然会井然有序。
回到教室稍许，12：30午休开始。在刚才课间的小憩之后，同学们又自觉进入学习状态，教室里鸦雀无声。与此同时，我批改日省本和午休值班的功课就开始了。我认真地批改着每一个同学的作业，有写读书感悟的，有写古诗警句的，有写诗歌散文的，有写数学定理的，有写内心烦恼的，还有写自勉名言的，同学们记录的内容丰富多彩。我从中读出了满满的正能量，因为每个孩子都在书中徜徉，在竞中奋发，在学中自励，在理中成长。我给每本作业都写了互动评语，肯定了思想精华，赞赏了人生哲理，纠正了错字标点，鼓励了书写认真，再对照名单查清了两本未交的作业补批请班长下发，一项功课完成。
这其间，大半学生们始终都在各忙各的作业，偶尔会有同学抬头偷瞄我两眼，或前后轻言两句，或有的已经累得趴下小睡了，或有的摆弄一下手里的魔方，但教室里始终是安静的。我一直在静静地阅读，或在座位间静静地行走着，或抬眼扫视一下全体，没有说一个字的话。
直到最后组长收作业，走读吃饭的同学进班，午休即将结束，班长走到讲台前，说明了一下她统计的三份资料的数量，公告明天要交齐，未交者记录考评扣分，后直接宣布下课。我没有总结午休情况，也在感慨小干部的魄力十足，更因为教室里同学们都如此自觉，我“无为而治”也不失为上策，毕竟我是来体验助理角色的，用眼巡视、用心观察也是一种管理方式呀。
下午第一节是张老师的数学试卷讲评课，她一下午休就进了班，我准备继续听课。上课了，老师平和地讲解了两份试卷上的重点题目，边讲边写边画，引导着学生思考，互动板演，教学举一反三，触类旁通。学生们则听得认真，积极参与，课堂活跃。偶尔老师也会提醒注意力不集中的孩子，课堂朴实无华，真实无虚。我认真听着，不停记着，感慨着老师的教导有方，学生的聪明好学，课堂的容量之大，效率是如此之高。同时，我感受到了中学课堂的学习之紧张，只有专心听讲，自我督促，才有可能不掉队。
下课，到张老师办公室批改了部分有标准答案的作业，了解并亲眼见证了老师每天的工作量之大，事务之繁多，头绪之复杂，真令人为之慨叹：做老师真辛苦，是捧着一颗心来，不带半根草去，一生清贫，两袖清风，正如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们永远都做绿叶的事业，令人心生敬佩！所以，我向所有为人师者致敬，向翠岗这座育人的摇篮致敬！
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