孩子是祖国的花朵，是未来的希望。在全面二孩政策实施前，很多家庭都是独生子女，受重视程度、存在感不容小觑。长辈们更是将他们当成掌上明珠般捧着，打不得骂不得。就这样，始终如一的“惯养”渐渐演变成溺爱，吞噬着他们的成长与进步，错误的教育方式将成为人生道路上的“绊脚石”。这些年，我们陪伴着孩子一起成长，也领悟到成功培养孩子光靠家庭单方面力量是不够的，不同年龄段学校的引导，家长与老师“有默契”的配合引导，是最终的教育“王道”。

2007年初，随着一声响亮的啼哭声，一个崭新的生命降临到这个世界，她就是我们的女儿盛笑雅。作为家里的“独苗苗”，我们从小就惯着她，呵护备至，即便发现她在成长过程中做错事，养成不良习惯，也“睁一只眼闭一只眼”。想着女儿还小，这么早用规矩约束她，扼杀她天真烂漫的一面，总是太残忍。后来，我和先生发现，这样的“心理安慰”是不对的，长期下去会令所谓的爱变得麻木，令包容演变成了纵容，疼爱渐变成溺爱。

女儿成长中有没“走偏”过？答案是有的。她从小喜欢音乐、舞蹈，我和她爸都认为有爱好是好的，起码会专攻下去。前几年，她常利用课余时间通过手机、电脑等设备，上网搜索相关教程自我训练。我们也不反对，但时间久了，我们发现爱好“变质”了，她也学“聪明”，假借着爱好，上网玩益智游戏，看动画片，做对学习无帮助的事。并且，有段时间在家娱乐时间多过学习时间，自控力差，人在曹营心在汉，学习注意力易分散，导致效率降低。

这样的坏习惯也影响人际交往和礼仪规矩。节假日走亲访友，她成了“低头族”，一心扑到手机上，不主动与长辈朋友交谈，甚至对他们敷衍塞责，令该有的礼貌、礼仪缺失。什么原因导致女儿变成这样？我也曾反思过，在百思不得其解时，我在《家长必读》等相关书籍中找到了答案：归根到底是家教方式不对，不懂如何正确引导孩子。

不以规矩不能成方圆。过去谈到家教，我总是自信地认为我家没问题，家教好，家庭气氛和睦，在有爱健康的环境中成长。现在对比《家长必读》，我才意识到这样的“自信”有多么肤浅。家教其实内涵很多，既要有父母正确引导，还要及时与老师沟通反馈。《家长必读》有关内容也提到，有的家长太过腼腆，从不主动与老师沟通，平时只要听说孩子在学校不犯错误，便高枕无忧。还有的家长太顾及孩子面子，在对老师反馈在家表现时总“报喜不报忧”，选择“隐忍”，绕过孩子缺点谈有点。我与其他家长交流时，他们都有同样的经历，而我则属于半沟通半隐忍”型的，在向学校反馈时，会下意识多说好的方面，少谈不好的一面。企图通过单方面家庭监督和教育，帮助女儿改掉缺点。其实这只是我的“完美主义”想法，家教不光是家庭单方面的，有时与老师坦诚沟通也许更重要。否则你永远不知道孩子需要什么样的教育，什么样的教育方式对孩子最好。

女儿目前正处于青春叛逆期，正确的家教方式和理念更显关键，家长做不对，还谈什么正确引导孩子？随着时代的进步，学校班级都建立了家长QQ群、微信群，这为家长与老师建立了沟通的桥梁，平时孩子在学校的表现，老师能及时向家长反映，我们也能将在家的情况反馈给老师，双方充分掌握孩子的动态生活和情绪变化，这让家校融合的教育方式得到有效运用和升华。我感觉到，在当前教育模式上，女儿过去不良习惯逐渐改变，她学会了自主学习，并将学习当做快乐的源泉。

学校的月度测验、家访，以及开放日（俗称“家长会”）等也是家校融合的一种有效教育手段 ,是家校合作的最佳切入点。正所谓，玉不琢不成器。在学校、家庭共同努力下，相信顽石也能变成金，未来可期，孩子的明天将越来越美好。