2019年底的新冠疫情的爆发，使得整个中国按下了暂停键，道路封闭，所有人员独自在家隔离，商场闭店，学校开启了网课模式。所有一切一切，都是为了控制新冠疫情的蔓延。在抗疫情的道路上，有太多太多的战斗英雄，他们是不顾惜自己的生命医护人员.志愿者。是他们用毅力跟恒心战胜了这场史无前例的病毒，在这漫长的寒假中，家中的初中生从不适应到有计划的学习，这都离不开一个习惯的养成。

《现代汉语词典》这样解释“习惯”一词: 习惯就是在长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为.倾向或社会风尚。心理学的解释是：习惯是刺激与反应之间的稳固链接。当然，习惯并非一成不变，人既能在某些情况下自觉地养成某些好习惯，也可以有意识地改变某些不良习惯。习惯往往是后天环境塑造的结果，人们为了规避外界的消极刺激，为了获得积极刺激，也可能是通过社会的学习模仿他人行为而形成了一定的行为习惯，习惯就是人的行为倾向，也就是说：习惯一定是行为，而且是稳定的，甚至是自动化的行为，我们每个人身上可能有很多好习惯，也可能有一些坏习惯。

习惯是对人的解放还是成为人的枷锁？这取决于你养成了什么习惯。如果养成爱运动爱读书独立思考，敢于质疑，做事有计划等好的习惯。自然是人的解放，如果养成做事拖拉，言而无信，依赖他人，没有责任心等坏习惯，自然是人的枷锁，因此，要以做人做现代人为导向来培养行为习惯。

习惯养成需要潜移默化，孩子在很小的时候爸爸妈妈就要养成陪伴孩子看书的习惯，爸爸妈妈放下手机，主动看益智的书画，孩子在这样的环境下情商会很高。

我觉得孩子养成主动学习的习惯真的很好，美国心理学家威廉.詹姆士说：“播下一个行为，收货一种习惯，播下一个习惯，收货一种性格，播下一种性格，收货一种命运。”就是说习惯可以决定一个人的命运，有了好的习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子；一生坏习惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安宁。我们教育孩子，千万别这样说：“我跟你说一百遍，你还记不住”，你越是这样说，他就越是记不住，甚至听不懂你的话，不知道是什么意思。孩子懂道理，经常不是听会的，而是看会的。所以我们要创造各种方式，让孩子在体验中快乐成长。让孩子在体验中快乐成长，团队和学校的作用是巨大的。我们翠岗初一9班的孩子每天中午的才艺表演，让每个孩子按学号来上台表演才艺，有诗歌朗诵，有小品，有吹笛子等等，每天中午的这十几分钟，班里都充满了欢乐，内容和形式都是丰富多彩的。

   学习习惯比考分重要，2011年申请哈佛大学的竞争异常激烈，来自全世界的34590名申请人员中，最终只有2158名被录取，录取率大约是6.2%，创历史新低，而这一年南京师范大学附中的芮雪，却收到了哈佛大学的录取通知书。为什么世界顶级的大学会青睐这个18岁的中国女孩？芮雪说：“独立的思维能力或许给我了很大的帮助”。芮雪的兴趣广泛，尤其擅长乐器，4岁起弹钢琴，10岁考过十级，五年级开始学竹笛，六年级开始学古筝，初一开始学葫芦丝。空闲的时候喜欢写诗和做瑜伽，广泛的兴趣并没有影响芮雪出色的成绩。芮雪的理科成绩很好，初中就在数学，物理，信息学中斩获不少奖项。芮雪说：“我五六岁就开始阅读，背诵各种国学典籍，包括四书五经，庄子，老子，唐诗三百首等一直到我准备出国考试之前，我一直保持每天诵读古文，诗词的习惯。”或许这就是为什么她从理科转成文科后，成绩依然出色的原因。芮雪的成功说明了从小养成的学习习惯的重要性，孩子的潜力是很大的，同时惰性也是很大的。关键是怎样去培养孩子的学习习惯，我们中小学生的四个学习习惯是最重要的。第一：上课认真听讲，做好笔记，跟着老师的节奏。第二：独立完成作业，课后的作业要保证质量。第三：课前预习，做好课前预习是保证课堂45分钟的老师讲的更好的去吸收。第四：课后复习，课堂上的知识点课后还需要消化吸收，课后再复习巩固是必不可少的。

  知识无止境，习惯决定一个孩子的一生！