2016年翠岗中学青年教师说课答辩活动
一、活动目的
为了进一步加强我校教师队伍建设，有效促进青年教师主动学习，巩固专业知识，强化对课标和教材的理解，提升理论素养和施教能力，经学校研究决定将在青年教师中举行说课答辩活动。
二、参加人员
学校35周岁及以下青年教师。
三、活动形式
本次活动采用先说课再答辩的形式。
四、活动流程
1.负责人抽签确定参赛教师顺序；
2.参赛教师抽签确定说课课题；
3.参赛教师准备5分钟；
4.参赛教师说课，时间不超过10分钟；
5.评委组就说课教师抽取的课时内容提出三个答辩话题，该教师现场就评委给出的话题进行公开答辩。
五、活动项目
文本范围为该教师本学期任教的某一篇目，项目主要涉及：
1.本节内容在教材中的地位；
2.课标相关要求；
3.重难点处理及效果分析；
4.“锚点”探究活动的设计；
5.小组合作学习的组织与评价；
6.教学实践的改进与反思；
7.作业设计及反馈处理等；
8.普通话使用；
六、活动具体安排
六、考核评价
本次说课答辩各组产生一等奖1～2名，二等奖3～4名，并将成绩将列入教师校本培训学时。
教科研处、教务处
2016.1
为了进一步加强我校教师队伍建设，有效促进青年教师主动学习，巩固专业知识，强化对课标和教材的理解，提升理论素养和施教能力，经学校研究决定将在青年教师中举行说课答辩活动。
二、参加人员
学校35周岁及以下青年教师。
三、活动形式
本次活动采用先说课再答辩的形式。
四、活动流程
1.负责人抽签确定参赛教师顺序；
2.参赛教师抽签确定说课课题；
3.参赛教师准备5分钟；
4.参赛教师说课，时间不超过10分钟；
5.评委组就说课教师抽取的课时内容提出三个答辩话题，该教师现场就评委给出的话题进行公开答辩。
五、活动项目
文本范围为该教师本学期任教的某一篇目，项目主要涉及：
1.本节内容在教材中的地位；
2.课标相关要求；
3.重难点处理及效果分析；
4.“锚点”探究活动的设计；
5.小组合作学习的组织与评价；
6.教学实践的改进与反思；
7.作业设计及反馈处理等；
8.普通话使用；
六、活动具体安排
| 科 目 | 地 点 | 参赛教师 | 评 委 | 召集人 | |
| 语 文 | 一得堂 | 王媛媛、刘春花、吕立 | 徐月梅、吴凤森、孙 勤、朱枫琦 | 吴风森 孙 勤 | |
| 英 语 | 王启迪、邱雅、乐倩羽 | ||||
| 数 学 | 视频会议室 | 王素云、刘满丽、王海燕、姚燕、秦泽立 | 陈建丽、张萍、夏仕娴 | 陈建丽 | |
| 理化生 | 鸣 轩 | 张昕、朱婷、潘莉、龚加银、潘玲玲、王妍、刘春梅 | 吴洋、尹蒂、任胜 | 吴 洋 | |
| 政史地 | 教师阅览室 | 陈桂香、常婷、徐峰 | 方文凤、王永红、缪荣根、邹永林 | 方文凤 刘 文 | |
| 音体美 | 刘 文、陈 锋、夷 平 | ||||
本次说课答辩各组产生一等奖1～2名，二等奖3～4名，并将成绩将列入教师校本培训学时。
教科研处、教务处
2016.1
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