作为全国教育科学实验校，扬州市翠岗中学始终以 "培养创新型人才" 为使命，在科技创新教育领域深耕不辍。3 月 23 日，第三十一届江苏省青少年科技模型大赛暨 IEYI 世界青少年创客发明大赛在无锡安镇中学隆重举行，翠岗中学周元浩、陈华羽、严朗、严格、张增禾 5 名学生传承实验校的科创基因，在全省顶尖赛事中斩获 2 项省二等奖、3 项省三等奖，以扎实的实践能力与前沿的创新思维，生动诠释了新时代青少年的科技担当。

构建科创教育生态体系

作为教育部认定的全国教育科学实验校，翠岗中学长期致力于探索 "科研引领、实践育人" 的教育模式，将科技创新教育纳入学校核心发展战略。此次参赛的 5 名学生正是该校科创教育体系的受益者——从校本课程《创意智造》的系统学习，到 "校园科技节" 的实战演练，再到专业导师团队的专项指导，他们在实验校特有的 "理论 + 实践 + 创新" 培养模式中，逐步形成了敏锐的问题意识、严谨的科研思维和精湛的动手能力。正如指导教师所说："全国教育科学实验校的平台，为孩子们提供了更广阔的科创视野和更专业的成长支撑。"

以科研精神投身赛事训练

为了迎接此次大赛，翠岗中学的 5 名参赛学生在赛前积极投入训练。他们利用课余时间，不断打磨自己的创意和技能，在一次次实验与改进中提升实力。这份对科技的热爱和执着，成为了他们在赛场上拼搏的强大动力。

实验校育人模式的创新延伸

此次赛事特别呈现了实验校 "家校社协同" 的育人特色。学校精心组织家长参与赛前准备，安排亲子共同前往无锡报到，让家长在赛事筹备中深度参与孩子的成长。比赛现场，家长们不仅是助威团，更成为 "教育观察员"——通过观摩项目答辩、创意展示，直观感受实验校科创教育的成果。有家长表示："看到孩子在台上自信地讲解自己的发明，我们真切体会到学校 ' 让每个学生都成为创新主体 ' 的教育理念。" 这种家校深度互动的模式，正是实验校在教育实践中探索出的有效路径。

实验校引领科创教育新方向

此次获奖是翠岗中学作为全国教育科学实验校的又一阶段性成果。学校将以 "培养担当民族复兴大任的时代新人" 为目标，持续深化科技创新教育改革，依托实验校的科研优势，构建 "基础普及—兴趣培养—专业提升—实践转化" 的全链条育人体系，让更多学生在科创实践中感受科学魅力、提升创新能力。正如获奖学生在赛后感悟中所说："作为全国教育科学实验校的学生，我们不仅要在比赛中取得成绩，更要成为科技创新的践行者和传播者。"