“最有范教室”是这样炼成的
2月29日下午，翠岗中学张志强老师为教院附中全体班主任做了题为《“最有范教室”是这样炼成的》的报告。
张志强老师从“最有范教室”评选的操作、如何理解“最有范教室”、如何建设“最有范教室”三个方面进行了阐述。张老师以两个参加“最有范教室”评选的班级，翠岗中学初一（12）班和初二（2）班为例，表示要让教室成为师生们温暖的家，让每一位学生能在清晨醒来时，对即将开始的一天的班级生活充满着期待和向往，让每一位学生结束一天的活动回家时，能对教室充满了无限的留恋和不舍。
对于如何建设“最有范教室”，张志强老师以本班的经历现身说法，提出首先要注重整体设计，将教室区域化，可分为办公区、阅读区、生活区等，思考各自的功能和教育作用。如张贴班风、班训、警句、每日要事栏、表扬批评榜、小组风采展示（积分榜）、学生作品展示（习作、班报、摄影、绘画等）、祈愿版。注重班级诚信超市、班级图书角、卫生角的管理。其次，从细节设计上进行优化。如图书角的命名、图书印章设计，生态角植物的选择。各个年级也要体现出不同的主题和特色。另外还要班级岗位来护航，保证教室文化布置的更新与保持，同时家长是班级文化建设的重要资源，要把家长培育成我们的朋友，成为我们的同事！
最后张志强老师呼吁，集合众人智慧，来点创意，让教室成为孩子永恒难忘而美好的记忆！
生动的讲述配合精彩的图片、视频，让大家感受到张志强老师对班主任工作的热爱及翠岗中学对于校园文化建设的重视，张志强老师的讲座受到教院附中全体班主任的一致好评。
张志强老师从“最有范教室”评选的操作、如何理解“最有范教室”、如何建设“最有范教室”三个方面进行了阐述。张老师以两个参加“最有范教室”评选的班级，翠岗中学初一（12）班和初二（2）班为例，表示要让教室成为师生们温暖的家，让每一位学生能在清晨醒来时，对即将开始的一天的班级生活充满着期待和向往，让每一位学生结束一天的活动回家时，能对教室充满了无限的留恋和不舍。
对于如何建设“最有范教室”，张志强老师以本班的经历现身说法，提出首先要注重整体设计，将教室区域化，可分为办公区、阅读区、生活区等，思考各自的功能和教育作用。如张贴班风、班训、警句、每日要事栏、表扬批评榜、小组风采展示（积分榜）、学生作品展示（习作、班报、摄影、绘画等）、祈愿版。注重班级诚信超市、班级图书角、卫生角的管理。其次，从细节设计上进行优化。如图书角的命名、图书印章设计，生态角植物的选择。各个年级也要体现出不同的主题和特色。另外还要班级岗位来护航，保证教室文化布置的更新与保持，同时家长是班级文化建设的重要资源，要把家长培育成我们的朋友，成为我们的同事！
最后张志强老师呼吁，集合众人智慧，来点创意，让教室成为孩子永恒难忘而美好的记忆！
生动的讲述配合精彩的图片、视频，让大家感受到张志强老师对班主任工作的热爱及翠岗中学对于校园文化建设的重视，张志强老师的讲座受到教院附中全体班主任的一致好评。
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