扬州因疫情延迟开学，所有学生改为线上学习，老师们积极探索网络学习新模式，都做起了“主播”，翠岗中学坚决执行市教育局“停课不停学、停课不停教”的总体原则，严格执行落实学校《2021年秋季开学线上学习工作方案》，专门成立了线上指导工作组做好工作落实。

此外，面向老师，组织建立线上教学讨论群用来交流线上授课经验提高效率；面向学生，配合教学安排，联系班主任、家长积极动员，督促学生在家及时上课。在全校共同努力下，线上授课稳步开展，为确保学习效果群策群力，妙点灵方有：

线上学习时，学生刷手机、看视频怎么办？

线上课堂学习环境下，教师的教学管理确实和面对面不一样，所以，翠岗中学老师特色做法是：首先，要定好课堂基调。把讲课环境布置得尽量整齐，告知学生课程包含哪些活动，以及这些活动对学生的具体要求，以期给学生提供一种正式的课堂氛围。然后，要设计提高学生课堂参与度。组织课堂内容时及教学过程中，提高学生的参与度，让学生摒除单纯听讲就能完成本课的想法。最后，活用课后评价方法。采取学生自评的方式，让学生反思自己的不足之处，反馈学习情况，以便后续改进。

线上教学中教师该如何与学生互动？

第一，设计互动活动。结合授课内容设计一些互动活动，比如，提问与讨论、头脑风暴和焦点对话等，为学生提供“上台发言”的机会。第二，增强即时反馈。加强师生间教学反馈的及时性；借助论坛、聊天和弹幕等工具鼓励学生间进行交流和反馈。第三，创造协作机会。将学生分组，要求他们合作、共同完成某一学习任务，并对学习成果进行教师评定和组间评定。第四，课后主动交流。了解学生的个性化问题，收集信息，增强师生情感交流，有针对性地调整相应的教学活动。

  老师如何了解学生一天学习情况？

学工处根据疫情防控期间网络学习特点，结合我校工作实际设计了学生“日省卡”每日打卡制度，“日省卡”分‘健康监督、课程学习、各科作业、经典阅读、体育锻炼、家务劳动、及其他’等七个项目，把学生一整天的学习任务进行充分量化，每一项活动每天都要如实填写和进行自我评价，再发到班级群，班主任、各科老师组织抽查，以便老师全面了解学生居家学习生活情况，最后定期组织优秀学生评比活动。

疫情防控期间线上教学，翠岗老师们还在不断探索总结，这是最坏也是最好的时期，让我们可以静下来认真思考、尝试利用空间开展在线教学，努力服务好学生在知识的海洋里翱翔，不忘初心，牢记使命。