扬州市翠岗中学 蒋晓美  王启迪

5月25日下午1:40-3:10，扬州市翠岗中学“四有好教师”团队成员在聆风书院聆听扬州大学体育学院陈爱国院长的《脑科学与教育：认识与实践》专题讲座；与此同时，陕西榆林八中、扬州田家炳中学、生态科技新城杭集中学通过腾讯会议云听讲座。两地四所学校与专家或现场或线上互动交流学习心得、学生管理困惑，陈教师分享实践经验，推荐阅读书目并就课题研究作指导。

陈爱国院长是扬州大学哲学社会科学重点研究基地“体育运动与脑科学研究所”首席专家，他深入浅出地介绍了人脑的发育规律、脑科学的研究进展、脑科学研究与教育变革、基于脑科学的科学的教育实践，提醒大家遵循大脑发育规律、大脑分工规律、学习与记忆的基本规律、情绪和动机的工作规律，抓住学生成长的关键期，用好教育干预，使体脑双优协同发展，挖掘学生的潜能，让学生学得轻松、活得快乐。整个讲座高屋建瓴，内容丰富，密切联系当前“双减”政策，给翠岗中学“四有”好教师团队在新的教育形势下指明了奋斗方向，也使线上收听的讲座的其他三所学校教师受益匪浅。

现场互动气氛热烈：翠岗中学“感动江苏最美班主任”张志强老师分享了自己开展的丰富多彩的班级体育活动，对促进学生的脑使用、培养积极乐观的情绪、和谐师生关系，特别是调动学生参与学习有很大的帮助；翠岗中学省体育基本功大赛二等奖获得者刘雷听讲座后对脑科学与体育教育有了新的认识，特别是开发运动员和特殊学生的智力有了新的思考和科研的兴趣；翠岗中学省化学基本功大赛二等奖获奖教师潘玲玲觉得陈教授所讲的脑科学理论及运用十分重要，以后她将自觉遵循教育规律，基于脑科学设计教学案，不超前或延迟学习窗口，努力与学生共同建构好的情绪及互动来促进学生脑的发育，争取让每个孩子能享受到公平而有质量的教育。

陈教授的讲座也引发线上听课老师的深度思考：榆林八中体育老师党占维学到了体育教学如何基于“脑”、遵循“脑”、促进“脑”来设计教学活动内容、方式、流程，并就“体育运动对患抑郁症的学生是否有帮助以及做哪些运动效果会更好些”进行线上咨询；榆林八中班主任郭东东老师听讲座后学到了组织学生复习时应合理利用听书说读写的注意力分配，提高学生的学习效率，课堂上注意关注学生情绪变化，加强师生脑活动的同步性，和谐师生关系越好，让学生积极主动参与学习。

积学修身，优行致远。组织两地四所学校云教研的翠岗中学副校长仇清泉告诉大家：此次云会议拉开兄弟学校云教研“脑科学研究与教育变革研究”的大幕。我们的教育，不单是学科教学，还有班主任工作，都要把促进学生的脑发展、学生的健康成长放到一个重要的位置。在“双减”背景下，所有教师都应积极主动阅读相关书籍，研究已有科研成果，让脑科学从实验室走向教室，着力问题解决，真正为学科建设、学生成长服务，推动教育教学接地气改革，使科研真正提质增效。