第9周“一周聚焦”
第9周“一周聚焦”
（2016年4月25日）
【边走边看】
·周一（18日） 上午第2节课下，升旗仪式；下午，首都师范大学方海光教授作教育信息化讲座，方海光教授详细介绍了“互联网+教育”的内涵，展示了来自教育教学一线的“翻转课堂”深度融合的成果，并和与会教师进行深度沟通、交流。
·周二（19日） 下午第1、2节课，文科组举行备课活动；下午2:30,学工处组织保安服务议标会。
·周三（20日） 初一年级期中考试；下午4:30,班主任会议。
·周四（21日） 上午，初一年级期中考试；下午第1、2节课，理科组举行备课活动；市直初中化学教研活动在我校举行，马艳老师开设公开课。
·周五（22日） 上午第3、4节课，行政办公会；初一年级学业水平监测。
·周六（23日） 初三年级英语口语人机对话测试。
·周日（24日） 承办扬州市中学数学、英语骨干教师高级研修班选拔工作。
·周六、周日（23～24日） 承办扬州市第四届青少年机器人大赛。
【且行且珍】
·表扬化学组全体老师，认真准备市直教研活动，主动帮马艳老师磨课，所上复习课得到与会专家、同行的一致好评。
·表扬教务处韩志华主任和初三英语老师、班主任，在他们的努力下，周六的英语口语人机对话测试顺利举行。
·表扬参加初一学业水平监测阅卷的老师，他们牺牲休息时间，在周日加班加点，按时保质完成了全市统一的阅卷工作。
·表扬戴林、任胜、徐峰、王春富、陈星鹏老师双休日为扬州市第四届青少年机器人大赛做好服务、保障工作。
·表扬王峰主任周日率教务处老师为扬州市中学数学、英语骨干教师高级研修班选拔考试监考。
·表扬王宏伟老师周末带领学生赴连云港参加第27届江苏省青少年科技创新大赛。
【天籁之音】
·翠岗中学是科技教育起步最早、成果最多、特色最鲜明的初中学校，这次为扬州市第四届青少年机器人大赛提高了优质的服务，展示了江苏省科学特色学校的良好风貌。
——扬州市科协副主席 王德平
·翠岗中学自建校以来，致力于“文化立校，科技兴校”的发展策略，在省市乃至国家级比赛中不断摘金夺银，建设了科技馆，而且正向大面积、广泛性和持久化稳步迈进，为基础教育阶段科技创新教育提供了很好的示范和经验。
——扬州市教科院副院长 王瑜
·翠岗中学作为一个义务教育阶段的学校，制订《教育信息化工作五年规划》，并纳入学校的“十三五”发展规划，如此重视信息化工程和互联网+教育，令我感动。尤其是信息化工程项目目标明确，措施得力，年度建设任务具体，具有可行性、前瞻性、示范性。
——首都师范大学方海光教授
【师恩如歌】
——初一（8）班班委会
（2016年4月25日）
【边走边看】
·周一（18日） 上午第2节课下，升旗仪式；下午，首都师范大学方海光教授作教育信息化讲座，方海光教授详细介绍了“互联网+教育”的内涵，展示了来自教育教学一线的“翻转课堂”深度融合的成果，并和与会教师进行深度沟通、交流。
·周二（19日） 下午第1、2节课，文科组举行备课活动；下午2:30,学工处组织保安服务议标会。
·周三（20日） 初一年级期中考试；下午4:30,班主任会议。
·周四（21日） 上午，初一年级期中考试；下午第1、2节课，理科组举行备课活动；市直初中化学教研活动在我校举行，马艳老师开设公开课。
·周五（22日） 上午第3、4节课，行政办公会；初一年级学业水平监测。
·周六（23日） 初三年级英语口语人机对话测试。
·周日（24日） 承办扬州市中学数学、英语骨干教师高级研修班选拔工作。
·周六、周日（23～24日） 承办扬州市第四届青少年机器人大赛。
【且行且珍】
·表扬化学组全体老师，认真准备市直教研活动，主动帮马艳老师磨课，所上复习课得到与会专家、同行的一致好评。
·表扬教务处韩志华主任和初三英语老师、班主任，在他们的努力下，周六的英语口语人机对话测试顺利举行。
·表扬参加初一学业水平监测阅卷的老师，他们牺牲休息时间，在周日加班加点，按时保质完成了全市统一的阅卷工作。
·表扬戴林、任胜、徐峰、王春富、陈星鹏老师双休日为扬州市第四届青少年机器人大赛做好服务、保障工作。
·表扬王峰主任周日率教务处老师为扬州市中学数学、英语骨干教师高级研修班选拔考试监考。
·表扬王宏伟老师周末带领学生赴连云港参加第27届江苏省青少年科技创新大赛。
【天籁之音】
·翠岗中学是科技教育起步最早、成果最多、特色最鲜明的初中学校，这次为扬州市第四届青少年机器人大赛提高了优质的服务，展示了江苏省科学特色学校的良好风貌。
——扬州市科协副主席 王德平
·翠岗中学自建校以来，致力于“文化立校，科技兴校”的发展策略，在省市乃至国家级比赛中不断摘金夺银，建设了科技馆，而且正向大面积、广泛性和持久化稳步迈进，为基础教育阶段科技创新教育提供了很好的示范和经验。
——扬州市教科院副院长 王瑜
·翠岗中学作为一个义务教育阶段的学校，制订《教育信息化工作五年规划》，并纳入学校的“十三五”发展规划，如此重视信息化工程和互联网+教育，令我感动。尤其是信息化工程项目目标明确，措施得力，年度建设任务具体，具有可行性、前瞻性、示范性。
——首都师范大学方海光教授
【师恩如歌】
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| 一位老师精力再多，大概也教不了全校学生。可是我们初一（8）班的班主任李桂英老师却有这样的本领。她是学校图书馆馆长，却能管理着全校的孩子，大家都佩服她：再调皮的学生，到了她手里，立刻变得服服帖帖。 火眼金睛——一个小动作就能洞悉内心 图书馆的工作可不是想象的那么清闲，学校里只要跟书有关的工作，都是李老师的职责范围。可这还只是李老师工作的一小部分。她主动要求给学生们在图书馆上阅读课，“只有走近孩子们，才知道他们的需求，才能引导他们读好书”。 虽然不是专职从事语文教学，但每周十节的阅读课，被李老师上得有声有色。按理说，阅读课就是引导学生们读一读名篇好句就行了，可是李老师却不满足于这一点。 有一次，李老师上课时，发现一名男生情绪不对劲。上课时，她没有惊动这名学生，而是在下课时喊住了他。50多岁的李老师贴心地询问，打开了这位学生的心门。原来，这孩子的父亲常常对母亲实施家庭暴力，这让孩子对父亲心生愤恨，甚至有想报复父亲的想法。看着眼前这个缺少家庭温暖的孩子，李老师决定帮助他。 “孩子心里的想法在家里没有地方倾诉，到我这里倾诉之后，他觉得特别轻松。”李老师说，“我劝说他要从保护妈妈的角度看待父亲，做事绝不能冲动。” 班主任老师得知班里的这个孩子家庭情况时，已是两周以后。“李老师真有一双‘火眼金睛’，孩子的一两个小动作，她就能看出异常。”班主任老师感叹道。 最强大脑——脑中自动生成学生数据库 虽然李老师已经50多岁，但有一颗“最强大脑”，只要有学生从图书馆门前走过，她就知道这学生叫什么名字，来自哪个班，在校表现如何。她脑里的“数据库”，比学工处的数据还全。 李老师说，她的这种超强记忆力，得益于多年来图书管理的专业训练和积累。每天整理图书上架，选取图书，图书编码工作量虽然大，但她都是准确无误。哪本书在哪个书架上，有没有借阅出去，她都了如指掌。 负责的李老师还每天坚持把关学生的借阅图书。有学生爱好武侠、奇幻等跟学习关系不大的图书到图书馆来借阅，李老师总是劝说他们不看这类图书，并推荐优秀图书给他们借阅。有些男生习惯不好，丢三落四，总忘记规定时间还书，她都会紧追提醒那几个男生，及时追回图书。此外，李老师还会及时做好新图书的登记、上架工作，让广大师生能尽快地读到新书。 最有耐心——放弃休息和学生、家长谈心 自从初一（8）班班主任生病后，她接手班主任这一任务，一接就丢不下手、放不下心。她每天早早地到班，迟迟地离开学校。走廊里、办公室内，常有她和学生、家长谈话的身影。一谈就是好长时间，学生、家长皱着眉来，笑眯眯离开，大家被她所举的活生生的例子震惊，更被她所讲的质朴的话语深深打动——学生知道：李妈妈比自己的亲爸爸陪伴的时间还要多，比自己的亲妈妈还要了解自己，若再犯浑，就太对不起李妈妈的苦口婆心了！ |
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