【边走边看】

·周一（3.23）上午第2节课下，升旗仪式；下午第2节课，全体班主任会议。

·周二（3.24）下午第1、2节课，文科备课活动。

·周三（3.25）上午第4节课，处务会。

·周四（3.26）全天，初中英语听力口语自动化模拟考试；上午第1、2节课，体育教研室备课活动；下午第1、2节课，理科备课活动。

·周五（3.26）上午第3、4节课，党政联席会；下午1:30，全校学生视力测试。

【且行且珍】

•表扬教务处全体成员、全体初三班主任积极组织初三年级英语人机对话模拟考试。

·表扬行政支部书记吴云霞、文科支部书记潘琳、理科支部书记任胜积极组织“我是党课主讲人”活动。

•表扬教务处、学工处、全体班主任安静有序地组织全校学生视力测试。

•表扬蔡斌部长及初三年级全体班主任、体育任课教师通力协作，组织好初三年级大课间的素质训练工作。

•表扬刘文主任利用课余时间帮助初三运动员提升英语口语水平。

【天籁之音】

•作为家长志愿者，今日参与执勤，从引导交通、维护秩序，到目送孩子们安全入校，每一个瞬间都充满意义。寒风中坚守，烈日下守护，不仅是为孩子们筑牢安全防线，更让我深刻体会到老师们日常工作的辛劳与不易。教育是一场双向奔赴，家校携手，方能为孩子撑起一片晴空。愿我们以爱为桥，同心同行，陪伴孩子们稳步成长，奔赴美好未来！

                                                                                                                                               ——初一（10）班 朱浩然  家长

 •此次督学检查，翠岗中学的开学工作筹备周密、落实到位，管理规范严谨。班主任队伍响应迅速，精准掌握学生动态与家校沟通机制健全；校领导班子直面安全需求，部署详尽、责任闭环；食堂管理坚持“线上线下”立体监督，食材验收严格规范，师生饮食安全保障有力。整套工作标准高、流程实、留痕全，充分体现了学校严谨务实的办学作风，值得高度肯定。

——市教育局督导员 谢平

【感念师恩】

                                                                            致孙绪伟老师

学习如逆水行舟，不进则退。而孙老师，便是那位掌稳船舵的 “船长”，领着我们这艘求知的小船，在知识的海洋里稳稳前行，从未偏离航向。他身上仿佛藏着一种无形的引力，让我们心甘情愿追随，在探索真理的路上越走越坚定。

孙老师的课堂，从不会让人感到枯燥。犹记那个闷热的午后，数学课的铃声刚落，同学们便被困意裹挟，眼皮重得像坠了铅，教室里弥漫着淡淡的慵懒。就在这时，孙老师大步流星地走进教室，眉头微扬，清了清嗓子，一声 “上课！” 如惊雷般浑厚洪亮，瞬间驱散了满室昏沉。同学们猛地站直身子，精神抖擞地回应：“老师好！”

黑板前，他的身影格外专注。粉笔在指尖灵活跳动，唰唰作响，几何题的辅助线精准得如同量尺画出，复杂的公式经他拆解，变得通俗易懂。讲题时，他总会刻意停顿，眼神扫过全班：“这一步谁能试着补充？” 带着鼓励的语气，让我们忍不住主动思考、举手作答。原本枯燥的数学知识，在他的讲解下变得鲜活有趣，连最不爱发言的同学，也听得目不转睛。 课堂上的小插曲，也总能被他化为乐趣。一次画图时，孙老师故意手抖了一下，原本方正的三角形瞬间变成歪歪扭扭的 “多边形”。他放下粉笔，故作惋惜地说：“你们看，就像咱们班有些同学听课走神，画的线比蚯蚓找妈妈还曲折！” 话音刚落，教室里爆发出阵阵笑声，那些开小差的同学红了脸，赶紧收回心思，课堂注意力重新凝聚。

但真正让我们深深眷恋的，是他藏在严厉背后的温柔。那次单元测试后，我的作业本上满是刺眼的红叉，看着陌生的知识点，失落与无助像潮水般将我淹没。正当我趴在桌上沮丧时，忽然发现作业本末尾有一行红色小字，字迹工整有力：“别灰心，知识点可以慢慢补，有任何疑问，随时来找我。”

简单的一句话，却像一束光，照亮了我迷茫的内心。我鼓起勇气走进办公室，孙老师正伏案批改作业，见我进来，立刻放下笔，笑着拉过椅子：“来，哪道题不懂，咱们一起分析。” 他拿着草稿纸，一步步耐心讲解，从公式推导到解题思路，细致得没有一丝遗漏。临走时，他拍了拍我的肩膀：“加油，你很聪明，只要坚持，一定能进步，要往更高的地方去！”

这句话，成了我学习路上的座右铭。每当我想要放弃时，想起孙老师温暖的眼神和鼓励的话语，便又充满了动力。原来，孙老师从没有什么 “魔力”，他的吸引力，源于精湛的教学技艺，更源于对学生发自内心的关爱与守护。

如今，我们依旧在孙老师的引领下扬帆起航。相信在他的陪伴下，我们这艘小船终将穿越知识的风浪，抵达理想的彼岸，探寻更多未知的奥秘。

                                                                                                                                                                     初二（6）班  郑洪斌