【边走边看】

·周一（5.18）上午第2节课下，升旗仪式；下午第2节课，班主任会。

·周二（5.19）下午1、2节课，文科备课活动。

·周三（5.20）上午第4节课，处务会。

·周四（5.21）上午1、2节课，体育教研室备课活动；下午1、2节课，理科备课活动。

·周五（5.22）上午3、4节课，党政联席会；下午第3节课，5.25心理健康节系列活动。

【且行且珍】

·表扬教务处陈锋副主任牵头体育教研室，组织八段锦展演以及足球、篮球竞技赛事，激发学生运动热情，扎实推进沸腾校园建设。

·表扬学工处狠抓学生常规，为学校教育教学常规稳定保驾护航。

·表扬团委王妍书记牵头组织初一学生代表参与扬州市首届WCCO杯运河思政·故事润心主题展示活动。

·表扬办公室邱雅副主任携手市档案馆、方志办，组织“赠书仪式与兰台思政课”活动，进一步推进书香校园、红色校园建设。

·表扬总务处陈峰主任牵头组织“江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目‘中小学科学创新教育一体化实践探索’”结项筹备工作。

·表扬教务处周敏琴主任牵头，心理教师施沈钰、聂文及初一、初二班主任精心组织心理健康节系列活动。表扬全体初三班主任用心、用情陪伴学生度过每一天，特别是在翠岗的最后一个心理健康节。

·表扬全体初三英语组老师和班主任，在他们辛勤付出、奋力拼搏下，初三中考人机对话取得满意成效。

【天籁之音】

·执勤过程中，我的主要工作是引导同学们文明入校、提醒大家遵守校规、礼让通行。看似简单的站岗、提醒确让我明白，责任从来不是一句口号，而是脚踏实地的坚守。

                                                                                                                                                 ——初一（2）班 李梓琪  家长

·本次督导查看后，感受到学校各项办学工作扎实有序、亮点突出。全员育人依托线上平台规范管理，安全教育常态化落地见效，考试安排合规减负举措暖心，教师心理培训体系完善、覆盖全面。各项工作贴合教育实际，举措务实有效，育人管理成效显著，整体办学质量值得肯定。

——市教育局督导员 谢平

【感念师恩】

                                                                            桃李不言，师恩如歌

         —— 致我最敬爱的王少明老师

                                                                                                                       桃李不言，下自成蹊；师者无语，却自有芳华

                                                                                                                                                                       —— 题记

雅致的讲台之上，一袭长裙衬得身姿温婉从容，裙摆微微摇曳，一举一动利落大方，恰似秋日拂过街巷的一缕清风。粉笔在她手中轻盈转动，寥寥数笔，工整规范的英文字母便错落有致地铺满黑板。窗外盛夏蝉鸣缓缓消散，漫山枫叶染上浓烈火红，秋意层层浸染校园。就在这温柔惬意的时节里，王老师走入我的学习生活，化作成长途中指引方向的明灯，默默陪伴我一路前行。

方寸三尺讲台，是她挥洒热忱的天地。课堂上她谈吐从容、神采奕奕，生动鲜活的讲解总能牢牢牵动我们的思绪。想必她曾深耕学海博览群书，在语言文学的世界里不断积淀，积攒下满腹学识与育人智慧。默默耕耘从无需言语标榜，每一句娓娓道来的知识点，都凝聚着无数日夜的钻研付出。密密麻麻写满批注的备课教案，圈圈点点标注重点的课本教材，皆是她用心备课的见证。她从不诉说伏案备课的疲惫，也不提日夜钻研的辛劳，只倾尽心力将知识悉心传授，以端庄优雅的仪态、沉稳自信的模样，言传身教滋养着每一位学子。

岁月悄然流转，缕缕青丝悄然染上霜华。无数个静谧深夜，办公室灯火迟迟不灭，她伏案认真批阅堆积如山的作业试卷，细致写下暖心评语。从不会向我们诉说熬夜操劳的辛苦，只力求第一时间将批改完毕的作业返还，帮我们查漏补缺、纠正疏漏，用默默付出守护着我们的学业成长。

翻开尘封的记忆画卷，上学期开学之初的一幕依旧历历在目。那是一个天色昏暗、星月隐匿的清晨，寻常周一的清晨格外清冷。我心绪纷乱、满心忐忑，恍惚间全然无心留意周遭景象。队伍里细碎的议论声响在耳畔响起，瞬间将飘忽的思绪拉回现实。

方才排队等候时，我正和身旁同学闲谈说笑，忽然一只温热的手掌轻轻搭在我的肩头。我心头一紧，猛然回头，映入眼帘的正是王老师温和的面容。身躯瞬间僵硬，脑海飞速思绪翻涌，暗自揣测自身过错，想起近期英语默写成绩不甚理想，内心不由得惶恐不安，甚至忐忑担忧家人得知成绩后的神情。我暗自平复心绪，轻声试探着询问老师缘由。

预想中的严厉批评并未到来，王老师眉眼弯弯温柔浅笑，从容安抚着我紧绷的情绪，轻声贴近耳畔告知，稍后陪同我等候前来接送的家人。纵使老师语气平和温柔，我心底的忐忑依旧未曾消散，只能乖乖跟随老师的脚步前行。

行至路口斑马线，远处同学的欢声笑语阵阵传来，此刻听在耳中却格外嘈杂扰心。王老师静静陪在身侧，望着路口跳动的红绿灯倒计时，短短数秒的时光，却仿佛被无限拉长。

三、二、一，绿灯如期亮起。

我脚步迟缓地迈步走向马路对面，远远便看见父亲驻足挥手。瞧见我与老师一同走来，父亲停下动作，我局促地伫立一旁，垂首静待批评教诲，心中惴惴不安，已然做好面对家人失落神情的准备。秋风阵阵凛冽刺骨，丝丝凉意钻进衣衫，不由得浑身微微发颤。

抬眼之际，却看见王老师面带笑意，从容亲切地与父亲交谈沟通。原来老师察觉我近期学习状态低迷，忧心我心神不定影响考试发挥，特意贴心陪伴叮嘱，时刻牵挂着我的学习心态与日常状态。

知晓真相的那一刻，暖意瞬间包裹心房，温润的感动缓缓流淌心间，眼眶不由得微微湿润。原来严厉外表之下，藏着这般细腻暖心的关怀。

三尺讲台守初心，四季耕耘育桃李。感恩王老师以温柔耐心包容懵懂，以赤诚爱心照亮漫漫求学前路。十年树木根深叶茂，百年树人润物无声，这份沉甸甸的师恩永驻心底，岁岁年年难以忘怀。

                                                                                                                                                                       初一（1）班  罗曼