2015——2016学年第一学期教务处工作计划
2．充分利用现有优质场馆设施，开展好各项校本课程建设。 3．充分发挥网上教研平台评课的功能与效益，。 4．进一步落实教育教学常规检查及其反馈工作。
2．严格教学秩序 教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退。规范调课审批程序。参加业务培训和进修的教师应尽量提前凭通知将进修时间报至教务处，并填写请假单，以便协调好课务，确保学校教学秩序的正常进行。 3．加强过程监控 本学期继续开展每周备课干部蹲点捆绑制、行政听评课制度、巡课制度，学科作业抽查制。严格听评课制度。加大力度推进观课和网上评课工作，鼓励教师开设示范课、研讨课、汇报课，形成人人投身课改的浓厚氛围。完善教师谈话制度，密切关注教师执行常规及各班课堂教学情况。每月对教师教案、听课笔记、作业等教学常规工作进行检查。并就每次检查情况和存在问题在行政办公会、教研室会议上进行通报。具体做实以下六方面工作： （1）召开相关会议。就上学期期末部分学科差距较大（与同类学校相比）开展相关备课组情况分析会。及时了解各年级各班的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。 （2）强化模式运用，提高课堂效益。组织新进教师学习“锚点”探究教学法，学会按照模式书写教案、编制学案；其余教师要求逐步做到熟练、灵活运用模式上课；加强模式与不同课型、不同单元结合的研讨并形成典型课例；用好录播教室，切实保证每学期每人一课网络直播；鼓励“锚王”及优秀教师能够根据自己的个性和教学特点有意识地总结、凝练、升华，以形成自己的教学风格。 （3）丰富听课形式。根据工作年限、工作态度、工作能力等因素，采取相互听课、指名听课、指导听课、教师自主申报听课等形式；强化评课功能，以探究课程、教学、学习、管理上的具体问题，在改进课堂教学的同时，促进教研室的集体反思，让每一位教师对教学都能获得新的认识；提升个人能力，各教研室要按照学校教研活动的要求，计划好每个月的教研活动，选择组内1～2人跟踪课堂教学；尤其是帮助青年教师提高执教能力。 （4）加大作业检查力度。教师作业布置科学、合理、规范，尤其要做好初三重点班级的各科作业均衡。定期组织人员对其落实情况进行检查。各年级应推进分层作业。 （5）抓好针对性辅导。教师认真做好提优补差的相关辅导，并及时填写《提优补差》记录本。继续推行周一理科检测制、周末补偿作业制。将优秀率、及格率、后进生转化率和低分率作为考核的重要内容。 （6）重视考试分析工作。加强与兄弟学校的交流与学习。各备课组每次考试后，教师要认真做好质量分析，认真填写考试分析表。并及时总结改进提升策略。教务处将定期检查落实到位的情况。 （7）抓好师德师风建设，规范教育教学方式和方法。坚决杜绝歧视、体罚学生的现象。倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。 （8）规范教辅书。认真贯彻根据上级文件精神，用好一教一辅。 （二） 完善教研管理，提高教研室的整体功能。 1. 牢固树立“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的理念，以《扬州市中小学精致校本教研指导意见》为蓝本，认真总结创建“校本教研四星级学校”的经验和不足，增强教师参与研究的信心，激发教师参与研究的热情，进一步优化研究方式，精致教研管理，引导所有教师都能以研究的心态对待日常教学，关注和解决教育实践中的真实问题，结合我校“锚点”探究教学法、学生学习方式、培优补差等问题进行校本教研，以促进自身专业的发展，实现轻负高效的目标。 2．修订完善《翠岗中学教研室、备课组活动方案》。教研室主任要认真制订教研组工作计划，科学安排教研室活动，每月一次的教研活动要切实落实到位，研究实施学科竞赛，开展专题研讨、读书交流、个人提升活动。教务处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研室活动正常进行，提高活动的质量。 3．各组备课情况每月检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量，坚持每周一次集体备课，促进教研工作的进一步浓厚，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的教师手写教案。 4．备课在围绕“锚点”探究教学法的基础上，做好一学习四研究：一学是学习《新课标》，四研究是①教材研究；②课例研究；③试题研究；④课题研究。教师要尽量掌握第一手资料，减轻学生课业负担。教务处将对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好《课堂学习活动手册》，提高45分钟的效益。 5．在校内公开课常态化的基础上，教师每学期听课不少于15节，师徒另加10节。学校继续实行行政听课和推门听课制度，听课节数不少于40节，并做好听评课记录。 6．针对当前各年级人数、班级数激增的情况，学生学科发展不平衡的情况将一步突显，以教研室主任、备课组长带头，积极开展调研，找出问题，分析原因，寻求切实有效的应对策略，同时推进校本教研向纵深发展。 7．各教研室、备课组按规定开出一定数量的公开课、研讨课和示范课。 8．体育组备课一定要加强安全教育，并落在每节课的教案上。 9．各备课组认真做好各阶段的教学质量分析报告。 10．开展优质课评比、优秀听课记录本评比、优秀教案评比、特色备课组评比等。 （三）聚焦初三工作，提升初三整体竞争力 针对中考新政，在完成重点高中下达的指标数外，要将在高分段有所突破，重点研究高分段学生培养工作。 首先，继续开展初三新老备课组长的交流，积极总结上届初三在高分段取得的成功经验。 其次，初三的教师备课应定位中考，研究下发的各大城市中考卷，归纳高频考点，探索规律，走在前位。 第三，面对初三人数多，班级分化较大的特点。各初三班主任要对学生进行初三动员，提升学生的学习状态。初三任科教师对本班学生学科学习情况做一个梳理，了解学情，心中有数；课堂教学，眼中有人；因材施教，手中有题。提升整体管理和教学质态。 第四，加强对尖子生的培养。要立足“初一夯实基础，和谐发展；初二凸现优势，自我发展；初三超越目标，跨越发展”。重视其非智力因素的作用，创新培养举措。开设“争先进位光荣榜”、给家长的贺信、给教师的感谢信、心理团辅等。 与此同时，关注中等生的提升和临界生的帮扶工作。处理好教师指导和学生自主的关系，加强对作业布置的研讨、精练、分层到位。 第五，加强对“重点”班级、“重点”学科的过程监控，研究对策，有的放矢。 四、做好教学辅助工作，提高服务质量。 1．进一步做好社区辅导站工作，进一步构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络。加强与社区领导、居民的沟通交流，挖掘社区资源，开展特色社区活动，扩大我校在社区中的影响力。 2．进一步强化网上结对工作，以做实网上集体备课为契机，确保时间，确保地点，确保内容，落实责任人，不折不扣地做好此项工作。 3．进一步推进学校体育与艺术“2+1”工程。开发完善校本课程，进一步落实初一、初二的科技课的推广和普及工作。适时开展体艺2+1的汇报展示工作。 4．建设好“阳光心苑”，使心理咨询工作制度化，常态化。 5．加强对图书馆的管理，清理馆藏图书，做好教材征订工作。 6．规范学籍档案的管理，做好新生入学工作。 7．完善相关检查簿本的更新与调整。做好听评课记录本、教研室备课组活动记录本的更新与发放。 8．做好实习生的管理工作。 9．做好宣传工作，充分利用四楼橱窗，展示教研室备课组文化。 教务处行事历 开学前
九月份： 1. 报名注册、统计各班报到情况，办理初一新生学籍，整理表册； 2. 整理一人一课上报 3. 表彰上学期期末的学习之星 4. 召开新学期教学工作会议 5. 学生体检 6. 开始行政听课 7. 各班课务情况反馈 8. 中秋放假安排（作业布置） 9. 第17届田径趣味运动会运动会 10. 国庆放假安排 十月份：
十一月份：
十二月份：
元月：
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