校训：岂因果报方行善、不为功名也读书

教育的功能在于劝善与劝学。行善长德行，读书生智慧。但人们行善与读书往往带有明显的功利倾向：乐善好施，扶危济困，以修得善果，求得善报；发奋学习，刻苦攻读，以期功名，荣宗耀祖，正所谓：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋。教育应激发每个学生心灵深处不带功利色彩、自觉积学修身的善性，努力让每个人在学生时代便逐步能够向善向上，心系苍生，以天下兴亡为己任，“为中华之崛起而读书”，在“修身、齐家、治国、平天下”的责任感、使命感的驱使下，诚其意，正其心，格物致知，努力掌握服务社会、造福人类的本领。

愿翠岗中学的莘莘学子从善如流，为学不倦，心中有信念，行为有准则，不仅能善其身，厚其学，日后更能担道义，济天下。果能如此，便是翠岗中学全体师者最大的功德与善果。

校风：求真做人、务实成才

加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义，立志听党话、跟党走，培养学生科学理性的思维、批判质疑的精神、勇于探究的能力和敢于担当、文明守纪、待人真诚、做事认真的品质。

为人诚实，决策务实，学习踏实，工作落实，不怕困难，勇于进取，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教风：博爱博学、精讲精析

教师要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，爱岗敬业，爱生如子，甘为人梯；要始终处于学习状态，不断充实、拓展、提高自己，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野，能够以扎实学识和处世、生活、育人的智慧，给学生以帮助和指导。

教师要修炼“五育融合”的教学新基本功，积极改进教育教学方法，探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学模式，潜心钻研课标和教材，深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，构建助力学生自主行走的课堂文化，尊重和保障学生在学习中自主进行选择、参与、表达、思考和实践，讲授做到“不愤不启，不悱不发”，言简意赅。

学风：勤学善思、创新致美

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。自觉培养良好的学习意识、学习能力和学习习惯，努力成为学习的主人，“不用扬鞭自奋蹄”。

“学而不思则罔”。只有以学启思，以思促学，学思结合，才是形成真正学问的正确途径。思，在于常，在于深，更在于巧。要善于发现有价值的问题，培养自己的独立见解和科学探索精神。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个人成功的关键。学校注重保护学生的好奇心、想象力和求知欲，不断摸索新思路、寻找新方法、出台新举措、开辟新途径，大力培养学生的创新意识和创新能力。

美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。学校全面加强和改进美育工作，以美育人、以美化人、以美培元，提升学生的审美素养、陶冶学生的情操、温润学生的心灵、激发学生的创新创造活力。