翠岗中学2016年度工作报告
各位代表：2016年，我校认真落实市教育局“教育质量攻坚提升年”动员大会精神和学校“十三五”发展规划要求，致力“融合”办学理念的实践，着眼于学生核心素养的培育，先后获扬州市优秀家长学校、扬州市关心下一代工作先进集体、扬州市“六个一”团建项目示范校、扬州市学雷锋活动示范点、扬州市教科研优秀示范校、标准化医务室、江苏省青少年科技教育先进学校、第11届“时代杯”初中数学文化节江苏省总决赛团体金奖、江苏省中小学健康促进金奖学校、江苏省首批Aptis（普思）创新型国际英语测评实验基地、全国地理科普教育先进单位等荣誉，省级以上媒体报道36次。此外，王峰老师获江苏省班主任基本功竞赛二等奖，刘春梅老师获省中学理科实验教学说课比赛三等奖；“善心如种，善行如花”德育案例被评为全省中小学社会主义核心价值观教育优秀案例；李欣雨同学被评为全省“最美中学生”、刘姝彤同学获第六届江苏省书评大赛唯一的一等奖、扬州市十大教育新闻人物提名奖，累计学生市级以上比赛获奖300多人次，其中科技获奖130人次。
一、以精致管理与感动管理的融合为抓手，营造浓郁信任氛围
1.抓实“三化”，以责任得信任
建立健全各项制度，制定完善工作流程，将管理责任和学校期望具体化、精细化、明确化，弘扬工匠精神，让每个教职工都清楚地知道自己的职责；让每一个干部都能追求第一次就把工作做到位的境界。通过教代会、教工大会、校务公开栏、校长信箱、校园网络等途径，对政务、党务、财务、干部竞聘、基建工程、大件物品采购、校园绿化、评先推优、职称评定、绩效考核等事项及时公示，让学校管理公开、透明、廉政。
2.夯实“三关”，以真情换信任
继续关心生活、关怀情感、关照成长，落实“六让六不让”理念。除及时祝贺、慰问、送温暖，每年6月还组织赴甘泉润泽果蔬基地进行亲子摘果蔬活动。举行了教工趣味运动会、乒乓球比赛，获教职工羽毛球赛市直学校亚军；召开了工会换届选举和四届二次教代会，通过了《扬州市翠岗中学因事请销假制度》、《翠岗中学班主任工作绩效考核细则》《翠岗中学班主任职级评定方案》。组织了交流教师和新进教师学习学校文化、参观校园和功能教室、开座谈会、上示范课等，帮助他们尽快融入学校生活；举行了骨干教师、新教师上榜仪式，充实了教师博物馆“厚德垂范”“人才汇聚”“硕果满枝”等版块；开展了“两学一做”主题教育活动，组织“党员亮身份、作承诺、树形象”活动，推进干部工作“十不”要求和“211”工程，召开了中层干部读书交流会，全体中层干部带头学、带头讲、带头参加各项活动，用干部的率先垂范和榜样的典型事迹感动教师；举办第五届“感动翠岗十大人物”评选活动，评出教师5人、学生2人、家长1人、家长委员会集体1个、社会人士1对记者组合；按照“五个层次七种培训”思路分层按需培训，组建青年教师“聆风书院”，并聘请专家、名师担任导师，帮助他们制订个人发展计划，搭建成长平台，促使他们将来能够在省级教学竞赛中拿奖，能够成为学科教育专家。
3.落实“三标”，以愿景促信任
经多层面讨论、专家指导，凝练并明确了“融合”的办学理念和“生态、活力、幸福”的办学目标、“诚信、自主、健康”的学生培养目标、“学科教育专家、学生人生导师”的教师发展目标，以“三标”促共同愿景的携手奋进；修订了《扬州市翠岗中学章程》并将《章程》作为自主办学、实施管理和履行职能的基本准则和依据，完善内部治理结构，依法促进学校科学发展。增强了学校的凝聚力，提高教师、家长对学校的信任度、支持度和配合度。
二、以科学精神与人文素养的融合为核心，丰富学校德育内涵
1.完善课程体系，促进学生多元发展
开发与构建学校“科文融合”课程体系。深入推进体艺“2+1”校本课程活动，共设有篮球、烘焙、动漫制作、摄影、插花、钩针手艺等40余个活动项目。素质教育硕果累累，先后获市直女篮冠军、女足亚军、男足第三(上半年)、第四(下半年)和田径团体第四名的好成绩；徐艺馨、俞子清同学的舞蹈分获市运河情比赛一、二等奖，马丽妍同学获市国画一等奖，孙舒霖同学获市书法三等奖，赵一谦同学获第十一届全省少年儿童书信文化活动省一等奖。在2016年WER中国赛区华东地区公开赛、第十届“地球小博士”全国地理科技大赛、江苏省无线电测向锦标赛等比赛中累计130人次获奖，其中全国一等奖5人次、二等奖6人次、三等奖6人次；华东区一等奖7人次、二等奖3人次；省级一等奖23人次、二等奖25人次、三等奖3人次；市级一等奖26人次、二等奖10人次、三等奖16人次。在江苏省第十一届初中数学文化节中，我校获省2金3银、省团体金奖；在金钥匙化学竞赛中，19人获市二等奖，5人获省三等奖。我校积极实施中小学阅读工程，阅读课、书法课必修课，全校图书漂流，班班开设诚信书吧，人人参与书法考级，教研室开展经典诗歌朗诵比赛、汉字听写大赛、经典诵读手抄报比赛、软笔硬笔书法比赛等活动；举办“我与作家零距离”活动，先后邀请儿童文学作家梅子涵、著名的悬疑小说作家周浩晖来校作写作讲座；9月25日，《现代快报》《柒调查》专栏专题报道《刘姝彤：抢走书评大奖的初二女生》，“读品周刊”专栏专题介绍了刘姝彤获奖作品《临川四梦》的节选《〈紫钗记〉为侠，〈牡丹亭〉为鬼》。在江苏省第15届“中学生与社会”作文大赛市直复赛中，4人获二等奖，4人获三等奖，李房值获省二等奖;在扬州市“诗歌创作与诗歌作文”比赛中，1人获一等奖，1人获二等奖，在省决赛中，1人获二等奖；在“翠岗杯”初中生语言规范运用初赛中，共有4人获一等奖，29人获二、三等奖，在大市赛中，共有1人获一等奖，1人获二等奖，2人获三等奖。
2.加强团队衔接，推进团队一体化建设
成立“翠岗中学少工委”，构建“党总支—团委—大队部—各中队（团支部）”的德育管理网络，做到党团队组织工作一体化无缝对接。积极申报了第二批全省中学共青团工作“六个一”团建项目示范校。目前学校广泛开展“初中团队一体化”的实践和探索，已经形成了初一年级“强队建团”、初二年级“团队联动”、初三年级“以团带队”的团队共建工作模式。今年发展180名团员，先后组织三批学生赴西安、北京、厦门游学研修，开展校内外志愿者服务活动30多次，省市媒体多次报道，打造了小橘灯志愿服务品牌。4月，组织初二年级赴南京开展“青春奠基”仪式； 9月，组织了初一年级“换巾仪式”；11月，组织了初一年级“大队委竞选”活动，11-12月开展了金话筒主持人选拔、校园十大歌手选拔、书画展及 2016年艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演。团队建设成效显著：3月，《善心如种，善行如花》志愿服务被评为江苏省优秀中学少先队品牌活动；5月初一初二年级全市开放《与人生对话——我的中国梦》主题班会，扬州新闻广播“12355青春热线·走近中高考”走进翠岗对初三学生和家长现场心理辅导，初三（6）班团支部获“扬州市五四红旗团支部标兵”称号，初一（12）、初二（2）班在扬州市首届中小学教室文化建设评比中荣获“十佳教室”称号； 6月，在“牵手希望，共圆梦想”2016年希望工程微捐赠活动中，我校被授予“优秀组织奖”；10月，我校徐沐阳同学被评为“扬州市优秀少先队员”。
3.打造德育队伍，彰显德育管理特色
一是推进德育网络建设。形成“校长－主管德育副校长－学工处－年级部－班集体”德育管理网络，各处室协作齐抓共管，发挥德育的整体效能。二是完善德育考评方案。教代会讨论通过新的班主任绩效考核细则和班主任职级方案，强化考核，提高待遇，激发班主任的工作热情。三是加强德育队伍建设。班主任例会通过读书沙龙、专家报告、参观学习、经验交流等形式，分享成长的经验成果，更新班主任的教育理念，帮助班主任提高德育艺术，提升科研能力，涵养教育智慧。四是扩大“志强工作室”辐射效应。吸纳骨干班主任和青年班主任，引领班主任专业成长，为班主任的教育提供模板和策略。利用翠岗班主任家园群或知名班主任QQ群，专业引领、分享做法、交流困惑。张慕琳老师被遴选参加江苏省专项研究高级班、被市政府表彰为优秀教师，张志强老师被评为省优秀辅导员，蒋晓美老师入选扬州市十大法治人物。
三、以信息技术与教育教学的融合为载体，推进智慧课堂建设
1.创设应用环境，提升学生信息素养养成
本学期新建了常态化智慧课堂教学平台、3D视学教室、VR教室、未来学校实验室，成功申报了省教育学会课题“教育信息化与初中写作教学深度融合的实践研究”，组织骨干力量研究课题《移动互联网环境下混合式教学应用研究》，积极探索“锚点”探究教学法与信息技术、学科的融合，推进信息技术在日常教学的深度应用，促进教师信息素养的全面提升。学校成立信息化中心，先后组织教师赴南宁观摩全国教育装备展，赴深圳、北京参观中学数字化信息建设；10月28日江苏-英国埃塞克斯郡STEM课程交流项目七所结对学校师生代表近距离观摩了我校3D打印创意、未来机械工程、木工坊、机器人创意、科幻绘画、电子百拼、无线电侧向、VR虚拟现实、天文科普、航模等stem课程，也为我校师生从国际视野审视教育问题搭建了学习交流的平台。
2. 深化“锚点”教学，促进学生核心素养生成
不断完善“锚点”探究教学法，落实“生本”理念、重建教学结构、优化教学流程。为使模式有效促进学生核心素养的生成，学校进行了一系列的课堂实践、展示活动。9月份，中层干部率先对全校教师开放课堂，各教研室主任、备课组长随后也开设示范课。10月份，新进年轻教师开设“锚点”探究教学法“亮相课”；10月21日，学校举行基于学生核心素养的课堂教学展示活动，徐州结对友好学校63名教师代表和丁伙中学、杭集中学、市直中学的教师代表参与听评课活动。与会专家高度评价“锚点”探究教学法在提升学生素养方面的作用。11月份，新进交流教师开设“锚点”示范课，向全校教师展示进校3个月对“锚点”教学法的学习、探索和思考。下学期，先后组织教师赴北京人大附中、理工大附中、日坛中学和深圳外国语学校参观交流，学习先进的教育理念和教学方式，实现“轻负高质”的意义教学。本年度，面向来我校参观学习的省内外教育代表团、国培骨干班和跟岗校长班开设“锚点”展示课48节，广泛听取建议，促进了教师业务素质的提高。
四、以教学管理和教育科研的融合为平台，助推师生共同成长
1.中考再创佳绩
2016年中考再创佳绩：40人被扬州中学录取，其中4人（解安怡、熊嘉悦745分，汤晨741分、石成玉 738分）为非指标生；44人被扬大附中录取；85人被新华中学录取，其中36人为非指标生；四星级高中达线人数超过教育局分配的统招生定向指标数的31%，普通高中上线人数占报考普高人数的71.1%。成绩的取得是对我校多年来一直坚持“成就师生的发展与幸福”办学宗旨、坚持“让每个学生享受最适合自己的教育”办学追求的最好诠释。
2.教研成果丰硕
2016年，我校为2015-2016学年度“示范校”教育科研工作考评“优秀”单位，“锚点”探究教学法获扬州市“十二五”优秀教学模式称号，市级以上各类教学竞赛中获一等奖12项，其中潘玲玲老师在第五期全国中小学微课程设计与翻转课堂教学实践优秀成果展示中获一等奖，王峰老师获扬州市班主任能力大赛市一等奖、省二等奖，刘春梅老师获中学理科实验教学说课比赛市一等奖、省三等奖，在全市首届中小学优秀班会课评比活动中张俊老师获二等奖、任胜老师获三等奖。在市级以上论文评选中获奖的共12篇，其中“五四杯”论文获奖3篇，“黄浦杯”获奖4篇。发表论文20篇，其中人大资料转载2篇。在2016年骨干考核、申报工作中，我校8位教师晋升为市级骨干，有5位教师考核优秀，4人连续三年考核优秀。
五、以主动谋划与无缝对接的融合为保障，增强服务育人职能
开发后勤管理平台，落实“三心服务”，财务、招投标操作规范，专人督查安全隐患，确保教育教学的正常进行；利用暑期及节假日对学校消防系统、化粪池、道路、校园绿化进行维修改造；坚持食堂管理不降格，实行师生同菜同价和食堂管理人员、值班校长、干部先吃的制度，通过实地检查及明厨网络系统，有针对性地对食品的质量、食堂卫生状况、从业人员的身体健康等情况进行检查，定期召开膳食管理委员会和师生座谈会，组织问卷调查，听取多方意见，提高服务水平和服务质量；定期开展安全疏散演练和消防、国防、民防教育，提高学生自护自救能力；严控校安工程，坚持工程监管不缺位，明确责任，民主决策，谨慎决算，强化安全、进度、精品和奉献意识，牢记“提前办好手续、科学设计方案、及时完成腾仓、保证质量一流”的要求，如期、高效、安全地完成教学楼的改造工程。
追求卓越永无止境，目标永在前方。立德树人只有起点，没有终点，我们将继续凝心聚力，真抓实干，开拓创新，争创佳绩！
2016.12
一、以精致管理与感动管理的融合为抓手，营造浓郁信任氛围
1.抓实“三化”，以责任得信任
建立健全各项制度，制定完善工作流程，将管理责任和学校期望具体化、精细化、明确化，弘扬工匠精神，让每个教职工都清楚地知道自己的职责；让每一个干部都能追求第一次就把工作做到位的境界。通过教代会、教工大会、校务公开栏、校长信箱、校园网络等途径，对政务、党务、财务、干部竞聘、基建工程、大件物品采购、校园绿化、评先推优、职称评定、绩效考核等事项及时公示，让学校管理公开、透明、廉政。
2.夯实“三关”，以真情换信任
继续关心生活、关怀情感、关照成长，落实“六让六不让”理念。除及时祝贺、慰问、送温暖，每年6月还组织赴甘泉润泽果蔬基地进行亲子摘果蔬活动。举行了教工趣味运动会、乒乓球比赛，获教职工羽毛球赛市直学校亚军；召开了工会换届选举和四届二次教代会，通过了《扬州市翠岗中学因事请销假制度》、《翠岗中学班主任工作绩效考核细则》《翠岗中学班主任职级评定方案》。组织了交流教师和新进教师学习学校文化、参观校园和功能教室、开座谈会、上示范课等，帮助他们尽快融入学校生活；举行了骨干教师、新教师上榜仪式，充实了教师博物馆“厚德垂范”“人才汇聚”“硕果满枝”等版块；开展了“两学一做”主题教育活动，组织“党员亮身份、作承诺、树形象”活动，推进干部工作“十不”要求和“211”工程，召开了中层干部读书交流会，全体中层干部带头学、带头讲、带头参加各项活动，用干部的率先垂范和榜样的典型事迹感动教师；举办第五届“感动翠岗十大人物”评选活动，评出教师5人、学生2人、家长1人、家长委员会集体1个、社会人士1对记者组合；按照“五个层次七种培训”思路分层按需培训，组建青年教师“聆风书院”，并聘请专家、名师担任导师，帮助他们制订个人发展计划，搭建成长平台，促使他们将来能够在省级教学竞赛中拿奖，能够成为学科教育专家。
3.落实“三标”，以愿景促信任
经多层面讨论、专家指导，凝练并明确了“融合”的办学理念和“生态、活力、幸福”的办学目标、“诚信、自主、健康”的学生培养目标、“学科教育专家、学生人生导师”的教师发展目标，以“三标”促共同愿景的携手奋进；修订了《扬州市翠岗中学章程》并将《章程》作为自主办学、实施管理和履行职能的基本准则和依据，完善内部治理结构，依法促进学校科学发展。增强了学校的凝聚力，提高教师、家长对学校的信任度、支持度和配合度。
二、以科学精神与人文素养的融合为核心，丰富学校德育内涵
1.完善课程体系，促进学生多元发展
开发与构建学校“科文融合”课程体系。深入推进体艺“2+1”校本课程活动，共设有篮球、烘焙、动漫制作、摄影、插花、钩针手艺等40余个活动项目。素质教育硕果累累，先后获市直女篮冠军、女足亚军、男足第三(上半年)、第四(下半年)和田径团体第四名的好成绩；徐艺馨、俞子清同学的舞蹈分获市运河情比赛一、二等奖，马丽妍同学获市国画一等奖，孙舒霖同学获市书法三等奖，赵一谦同学获第十一届全省少年儿童书信文化活动省一等奖。在2016年WER中国赛区华东地区公开赛、第十届“地球小博士”全国地理科技大赛、江苏省无线电测向锦标赛等比赛中累计130人次获奖，其中全国一等奖5人次、二等奖6人次、三等奖6人次；华东区一等奖7人次、二等奖3人次；省级一等奖23人次、二等奖25人次、三等奖3人次；市级一等奖26人次、二等奖10人次、三等奖16人次。在江苏省第十一届初中数学文化节中，我校获省2金3银、省团体金奖；在金钥匙化学竞赛中，19人获市二等奖，5人获省三等奖。我校积极实施中小学阅读工程，阅读课、书法课必修课，全校图书漂流，班班开设诚信书吧，人人参与书法考级，教研室开展经典诗歌朗诵比赛、汉字听写大赛、经典诵读手抄报比赛、软笔硬笔书法比赛等活动；举办“我与作家零距离”活动，先后邀请儿童文学作家梅子涵、著名的悬疑小说作家周浩晖来校作写作讲座；9月25日，《现代快报》《柒调查》专栏专题报道《刘姝彤：抢走书评大奖的初二女生》，“读品周刊”专栏专题介绍了刘姝彤获奖作品《临川四梦》的节选《〈紫钗记〉为侠，〈牡丹亭〉为鬼》。在江苏省第15届“中学生与社会”作文大赛市直复赛中，4人获二等奖，4人获三等奖，李房值获省二等奖;在扬州市“诗歌创作与诗歌作文”比赛中，1人获一等奖，1人获二等奖，在省决赛中，1人获二等奖；在“翠岗杯”初中生语言规范运用初赛中，共有4人获一等奖，29人获二、三等奖，在大市赛中，共有1人获一等奖，1人获二等奖，2人获三等奖。
2.加强团队衔接，推进团队一体化建设
成立“翠岗中学少工委”，构建“党总支—团委—大队部—各中队（团支部）”的德育管理网络，做到党团队组织工作一体化无缝对接。积极申报了第二批全省中学共青团工作“六个一”团建项目示范校。目前学校广泛开展“初中团队一体化”的实践和探索，已经形成了初一年级“强队建团”、初二年级“团队联动”、初三年级“以团带队”的团队共建工作模式。今年发展180名团员，先后组织三批学生赴西安、北京、厦门游学研修，开展校内外志愿者服务活动30多次，省市媒体多次报道，打造了小橘灯志愿服务品牌。4月，组织初二年级赴南京开展“青春奠基”仪式； 9月，组织了初一年级“换巾仪式”；11月，组织了初一年级“大队委竞选”活动，11-12月开展了金话筒主持人选拔、校园十大歌手选拔、书画展及 2016年艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演。团队建设成效显著：3月，《善心如种，善行如花》志愿服务被评为江苏省优秀中学少先队品牌活动；5月初一初二年级全市开放《与人生对话——我的中国梦》主题班会，扬州新闻广播“12355青春热线·走近中高考”走进翠岗对初三学生和家长现场心理辅导，初三（6）班团支部获“扬州市五四红旗团支部标兵”称号，初一（12）、初二（2）班在扬州市首届中小学教室文化建设评比中荣获“十佳教室”称号； 6月，在“牵手希望，共圆梦想”2016年希望工程微捐赠活动中，我校被授予“优秀组织奖”；10月，我校徐沐阳同学被评为“扬州市优秀少先队员”。
3.打造德育队伍，彰显德育管理特色
一是推进德育网络建设。形成“校长－主管德育副校长－学工处－年级部－班集体”德育管理网络，各处室协作齐抓共管，发挥德育的整体效能。二是完善德育考评方案。教代会讨论通过新的班主任绩效考核细则和班主任职级方案，强化考核，提高待遇，激发班主任的工作热情。三是加强德育队伍建设。班主任例会通过读书沙龙、专家报告、参观学习、经验交流等形式，分享成长的经验成果，更新班主任的教育理念，帮助班主任提高德育艺术，提升科研能力，涵养教育智慧。四是扩大“志强工作室”辐射效应。吸纳骨干班主任和青年班主任，引领班主任专业成长，为班主任的教育提供模板和策略。利用翠岗班主任家园群或知名班主任QQ群，专业引领、分享做法、交流困惑。张慕琳老师被遴选参加江苏省专项研究高级班、被市政府表彰为优秀教师，张志强老师被评为省优秀辅导员，蒋晓美老师入选扬州市十大法治人物。
三、以信息技术与教育教学的融合为载体，推进智慧课堂建设
1.创设应用环境，提升学生信息素养养成
本学期新建了常态化智慧课堂教学平台、3D视学教室、VR教室、未来学校实验室，成功申报了省教育学会课题“教育信息化与初中写作教学深度融合的实践研究”，组织骨干力量研究课题《移动互联网环境下混合式教学应用研究》，积极探索“锚点”探究教学法与信息技术、学科的融合，推进信息技术在日常教学的深度应用，促进教师信息素养的全面提升。学校成立信息化中心，先后组织教师赴南宁观摩全国教育装备展，赴深圳、北京参观中学数字化信息建设；10月28日江苏-英国埃塞克斯郡STEM课程交流项目七所结对学校师生代表近距离观摩了我校3D打印创意、未来机械工程、木工坊、机器人创意、科幻绘画、电子百拼、无线电侧向、VR虚拟现实、天文科普、航模等stem课程，也为我校师生从国际视野审视教育问题搭建了学习交流的平台。
2. 深化“锚点”教学，促进学生核心素养生成
不断完善“锚点”探究教学法，落实“生本”理念、重建教学结构、优化教学流程。为使模式有效促进学生核心素养的生成，学校进行了一系列的课堂实践、展示活动。9月份，中层干部率先对全校教师开放课堂，各教研室主任、备课组长随后也开设示范课。10月份，新进年轻教师开设“锚点”探究教学法“亮相课”；10月21日，学校举行基于学生核心素养的课堂教学展示活动，徐州结对友好学校63名教师代表和丁伙中学、杭集中学、市直中学的教师代表参与听评课活动。与会专家高度评价“锚点”探究教学法在提升学生素养方面的作用。11月份，新进交流教师开设“锚点”示范课，向全校教师展示进校3个月对“锚点”教学法的学习、探索和思考。下学期，先后组织教师赴北京人大附中、理工大附中、日坛中学和深圳外国语学校参观交流，学习先进的教育理念和教学方式，实现“轻负高质”的意义教学。本年度，面向来我校参观学习的省内外教育代表团、国培骨干班和跟岗校长班开设“锚点”展示课48节，广泛听取建议，促进了教师业务素质的提高。
四、以教学管理和教育科研的融合为平台，助推师生共同成长
1.中考再创佳绩
2016年中考再创佳绩：40人被扬州中学录取，其中4人（解安怡、熊嘉悦745分，汤晨741分、石成玉 738分）为非指标生；44人被扬大附中录取；85人被新华中学录取，其中36人为非指标生；四星级高中达线人数超过教育局分配的统招生定向指标数的31%，普通高中上线人数占报考普高人数的71.1%。成绩的取得是对我校多年来一直坚持“成就师生的发展与幸福”办学宗旨、坚持“让每个学生享受最适合自己的教育”办学追求的最好诠释。
2.教研成果丰硕
2016年，我校为2015-2016学年度“示范校”教育科研工作考评“优秀”单位，“锚点”探究教学法获扬州市“十二五”优秀教学模式称号，市级以上各类教学竞赛中获一等奖12项，其中潘玲玲老师在第五期全国中小学微课程设计与翻转课堂教学实践优秀成果展示中获一等奖，王峰老师获扬州市班主任能力大赛市一等奖、省二等奖，刘春梅老师获中学理科实验教学说课比赛市一等奖、省三等奖，在全市首届中小学优秀班会课评比活动中张俊老师获二等奖、任胜老师获三等奖。在市级以上论文评选中获奖的共12篇，其中“五四杯”论文获奖3篇，“黄浦杯”获奖4篇。发表论文20篇，其中人大资料转载2篇。在2016年骨干考核、申报工作中，我校8位教师晋升为市级骨干，有5位教师考核优秀，4人连续三年考核优秀。
五、以主动谋划与无缝对接的融合为保障，增强服务育人职能
开发后勤管理平台，落实“三心服务”，财务、招投标操作规范，专人督查安全隐患，确保教育教学的正常进行；利用暑期及节假日对学校消防系统、化粪池、道路、校园绿化进行维修改造；坚持食堂管理不降格，实行师生同菜同价和食堂管理人员、值班校长、干部先吃的制度，通过实地检查及明厨网络系统，有针对性地对食品的质量、食堂卫生状况、从业人员的身体健康等情况进行检查，定期召开膳食管理委员会和师生座谈会，组织问卷调查，听取多方意见，提高服务水平和服务质量；定期开展安全疏散演练和消防、国防、民防教育，提高学生自护自救能力；严控校安工程，坚持工程监管不缺位，明确责任，民主决策，谨慎决算，强化安全、进度、精品和奉献意识，牢记“提前办好手续、科学设计方案、及时完成腾仓、保证质量一流”的要求，如期、高效、安全地完成教学楼的改造工程。
追求卓越永无止境，目标永在前方。立德树人只有起点，没有终点，我们将继续凝心聚力，真抓实干，开拓创新，争创佳绩！
2016.12
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