翠岗中学师德建设“百千万工程”活动方案
翠岗中学师德建设“百千万工程”活动方案
根据扬州市教育局《扬州市师德建设“百千万工程”的通知》，为切实加强师德建设，营造争当“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）教师的浓厚氛围，激励全校干部职工奉献教育、教书育人，特制订我校新一轮师德建设“百千万工程”活动方案如下。
一、活动内容
1. 百名年轻干部“四有”领航下“排忧解难”大行动。
2. 千名仁爱教师“四有”领航下“家访故事”大分享。
3. 万名教职员工“四有”领航下“感动瞬间”大展示。
二、组织实施
（一）建立领导小组
组长：李明刚
副组长：蒋晓美
成员：张蕾萍、戴林、王峰、张彦斌、顾艳
具体分工：办公室张蕾萍为总牵头人，负责“百”的上报；学工处戴林负责班主任师德建设，负责“千”的上报；工会张彦斌、教科研处顾艳负责“万”的上报。
（二）具体实施内容
1.百名年轻干部“四有”领航下“排忧解难”大行动
（1）活动目的
通过开展“排忧解难”大行动，引导年轻干部把“四有”体现在为学校、师生、家长排忧解难方面，提高年轻干部发现问题、分析问题、解决问题以及办实事、干实事的能力。
（2）活动对象
校级后备干部以及1980年后出生的中层以上干部。
（3） 活动形式。采取“排忧解难”大行动典型案例评比和现场展示相结合的方式进行。年轻干部以自己为学校、师生、家长排忧解难的某件事为重点，梳理发现、分析问题的过程以及解决问题的措施和成效、启发等，形成《年轻干部“排忧解难”大行动典型案例申报表》以及2500字以内文字稿。
（4）活动步骤
第一阶段：校级活动（1—10月）。年轻干部深入基层，为学校、师生、家长排忧解难，做好事、办实事，并完成典型案例自我推荐以及演示文稿准备工作。
第二阶段：市级活动（11月）。学校择优推荐参加市教育局的评选和现场展示活动。
（5）职责分工
百名年轻干部“四有”领航下“排忧解难”大行动，由学校办公室负责实施。办公室积极组织年轻干部深入基层，为学校、师生、家长排忧解难，认真完成典型案例自我推荐以及演示文稿准备工作。办公室负责检查年轻干部为师生和家长“排忧解难”的过程记载，并根据市局要求组织评选和推荐，及时上报典型案例（其中5月底前各推荐2个，10月底前各推荐2个）。
(6)切实措施
常规管理压担子。每日从课堂教学、学生行为、环境卫生、校园安全、办公纪律、两课两操等方面加强巡视，及时填写《干部校园巡视情况记录表》，及时沟通反馈，每周五的行政办公会通报；每周一次行政值班，平时带头参加所在的处室、教研室、备课组活动，积极献计献策。任务清单引路子。用好《干部日程计划本》，及时记录每日待办的工作、计划外的工作、心得体会；及时督查《中层干部工作清单完成情况进度表》和《质量攻坚项目计划书》，每周处务会、每月办公会反馈进度。捆绑结对搭梯子。每天和结对班级的一个学生谈心沟通，每周和捆绑年级的一位班主任沟通班级管理得失，每一个月召开问卷调查、座谈会，定期了解群众需求，每年读两本书、做一次讲座、写一篇文章（干部211工程），提升管理素养。校级后备干部按要求外出拜师学习，并为聆风书院学员开讲座，为青年教师推介好书、好经验，为班级管理提供可操作的实招。
2.千名仁爱教师“四有”领航下“家访故事”大分享
（1）活动目的
通过开展“好故事”以及“好案例”征集活动，组织教师结合工作以及学生、家庭实际，采取平时进行与集中进行的方式，运用进门入户或利用电话、微信、QQ、家长会等方式访家长、访家庭，把“四有”体现在关爱学生、沟通家庭、指导家长方面，形成家校教育合力。
（2）活动对象：全体教师
（3）活动形式
学生、家长以教师访家长、访家庭的某次或几次事例为素材，整理、加工形成“家访好故事”，撰写文稿（1500字左右），并参加“家访好故事”征集或交流。以班主任为主体的教师以自己当年一次或几次家访事例为案例，梳理分析家访过程、做法、成果以及启示，形成《家访“好笔录”申报表》以及2500字以内文字稿。
（4）活动步骤
第一阶段：校级活动（1—11月）。学工处指导教师制订家访工作年度计划，包括家访的对象分类、主要内容、基本方式等，教师按计划访问家长、家庭，并撰写家访日志，完成“家访好案例”的自我推荐以及演示文稿准备工作。组织学生、家长关注、记载发生在自己身上或家庭的教师家访事例，整理形成教师“家访好故事”文稿。
第二阶段：市级活动（11月）。组织校级“家访好故事”“家访好案例”评选交流活动，并择优向市教育局推荐。
（5）职责分工
千名仁爱教师“四有”领航下“家访故事”大分享，由学工处负责实施。学工处积极组织以班主任为主体的教师，通过进门入户或利用电话、微信、QQ、家长会等方式访家长、访家庭。不定期检查教师访问家长的自我记录（包括访问家长的时间、形式、学生姓名、家长姓名及电话、所谈内容、成效，并通过电话向家长了解所载情况是否属实）。并根据市局要求组织“家访好故事”“家访好笔录”评选和推荐，及时上报典型案例（其中5月底前各推荐10个，10月底前各推荐10个）。
(6)切实措施
加强家访反馈。党员干部捆绑班级，参与家访；所有班主任走进每一个家庭家访，初一年级全员、全覆盖，初二、初三年级按需实地家访，并通过班主任论坛交流分享家访故事、家访经验，择优推荐发表于德育校刊《雨润集》。加强家教指导。学工处负责给校园网、微信公众号、电子显示屏，每周推送一则“家教智慧”“家教小故事”，定期分年级、分主题组织家长学校、家长会讲座，努力提高家教水平。加强家校沟通。所有老师平时用好微信、QQ平台，及时和家长互动交流；用好《日省本》，密切家校联系。
3.万名教职员工“四有”领航下“感动瞬间”大展示
（1）活动目的
以“平凡人图说平凡事”为主题，组织教师积极参加“微言教师”活动，发现并反映广大教职员工在平凡岗位上的感动瞬间，以平凡事阐述“四有”标准的内涵，展示可亲、可近、可学的平凡教师的形象，引导广大教职员工认识到“四有”不是高调，不是高不可攀的标准，激励每个教职员工在平凡的岗位上，自觉践行“四有”标准。
（2）活动对象：全体教职员工
（3）活动形式
组织和指导教师以自己或身边教职员工教书育人、管理育人、服务育人的某件或几件平凡事为素材，充分利用微博、微信、微视频等现代化传媒手段，自制微图或微视频等作品并推送。
（4）活动步骤
工会、教科研处统筹策划并形成推送计划，组织和指导教师选取素材、制作作品并推送。同时在校园网和微信公众号开辟师德专栏，定期进行择优推送，并择优向市教育局推荐好作品。
（5）职责分工
万名教职员工“四有”领航下“感动瞬间”大展示，由工会、教科研处实施。工会、教科研处组织教师积极参加“微言教师”活动，发现并反映广大教职员工在平凡岗位上的感动瞬间；同时，根据市局要求组织“微言教师”作品评选，按时向市局推荐“微言教师”作品10个。
(6)切实措施
《一周聚焦》聚焦“感动瞬间”。“且行且珍”由校长表扬一周中乐于奉献、勤于教研的教师；“师恩如歌”由学生感恩身边老师的感人故事。评优评先关注“感动人物”。各处室按月报送身边的感动人物，由办公室择优推荐为“感动翠岗十大人物”和各类评优评先候选人，在全校营造浓浓的学先进、赶超先进的氛围。现代传媒推介“感动故事”。办公室按计划报送市教育局“最美翠岗人”故事，并争取在省市电视台、中江网、江苏教育网、扬州教育在线微信微博等媒体推出“最美翠岗人”的感动故事，弘扬正能量。
学校在校园网开辟了“师德党建”专栏。校级后备干部及时落实“为学校、师生、家长排忧解难工作安排与典型案例推荐计划”，学工处具体落实“教师家访工作年度计划”和“家访好故事”“家访好笔录”案例推荐，工会、教科研处负责“微言教师作品推送计划”，所有材料上传校园网“专栏”，办公室督查、反馈各责任处室组织落实情况和“师德党建专栏”的更新、上传（教育网站、微信微博）情况。
扬州市翠岗中学
2017年2月16日
根据扬州市教育局《扬州市师德建设“百千万工程”的通知》，为切实加强师德建设，营造争当“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）教师的浓厚氛围，激励全校干部职工奉献教育、教书育人，特制订我校新一轮师德建设“百千万工程”活动方案如下。
一、活动内容
1. 百名年轻干部“四有”领航下“排忧解难”大行动。
2. 千名仁爱教师“四有”领航下“家访故事”大分享。
3. 万名教职员工“四有”领航下“感动瞬间”大展示。
二、组织实施
（一）建立领导小组
组长：李明刚
副组长：蒋晓美
成员：张蕾萍、戴林、王峰、张彦斌、顾艳
具体分工：办公室张蕾萍为总牵头人，负责“百”的上报；学工处戴林负责班主任师德建设，负责“千”的上报；工会张彦斌、教科研处顾艳负责“万”的上报。
（二）具体实施内容
1.百名年轻干部“四有”领航下“排忧解难”大行动
（1）活动目的
通过开展“排忧解难”大行动，引导年轻干部把“四有”体现在为学校、师生、家长排忧解难方面，提高年轻干部发现问题、分析问题、解决问题以及办实事、干实事的能力。
（2）活动对象
校级后备干部以及1980年后出生的中层以上干部。
（3） 活动形式。采取“排忧解难”大行动典型案例评比和现场展示相结合的方式进行。年轻干部以自己为学校、师生、家长排忧解难的某件事为重点，梳理发现、分析问题的过程以及解决问题的措施和成效、启发等，形成《年轻干部“排忧解难”大行动典型案例申报表》以及2500字以内文字稿。
（4）活动步骤
第一阶段：校级活动（1—10月）。年轻干部深入基层，为学校、师生、家长排忧解难，做好事、办实事，并完成典型案例自我推荐以及演示文稿准备工作。
第二阶段：市级活动（11月）。学校择优推荐参加市教育局的评选和现场展示活动。
（5）职责分工
百名年轻干部“四有”领航下“排忧解难”大行动，由学校办公室负责实施。办公室积极组织年轻干部深入基层，为学校、师生、家长排忧解难，认真完成典型案例自我推荐以及演示文稿准备工作。办公室负责检查年轻干部为师生和家长“排忧解难”的过程记载，并根据市局要求组织评选和推荐，及时上报典型案例（其中5月底前各推荐2个，10月底前各推荐2个）。
(6)切实措施
常规管理压担子。每日从课堂教学、学生行为、环境卫生、校园安全、办公纪律、两课两操等方面加强巡视，及时填写《干部校园巡视情况记录表》，及时沟通反馈，每周五的行政办公会通报；每周一次行政值班，平时带头参加所在的处室、教研室、备课组活动，积极献计献策。任务清单引路子。用好《干部日程计划本》，及时记录每日待办的工作、计划外的工作、心得体会；及时督查《中层干部工作清单完成情况进度表》和《质量攻坚项目计划书》，每周处务会、每月办公会反馈进度。捆绑结对搭梯子。每天和结对班级的一个学生谈心沟通，每周和捆绑年级的一位班主任沟通班级管理得失，每一个月召开问卷调查、座谈会，定期了解群众需求，每年读两本书、做一次讲座、写一篇文章（干部211工程），提升管理素养。校级后备干部按要求外出拜师学习，并为聆风书院学员开讲座，为青年教师推介好书、好经验，为班级管理提供可操作的实招。
2.千名仁爱教师“四有”领航下“家访故事”大分享
（1）活动目的
通过开展“好故事”以及“好案例”征集活动，组织教师结合工作以及学生、家庭实际，采取平时进行与集中进行的方式，运用进门入户或利用电话、微信、QQ、家长会等方式访家长、访家庭，把“四有”体现在关爱学生、沟通家庭、指导家长方面，形成家校教育合力。
（2）活动对象：全体教师
（3）活动形式
学生、家长以教师访家长、访家庭的某次或几次事例为素材，整理、加工形成“家访好故事”，撰写文稿（1500字左右），并参加“家访好故事”征集或交流。以班主任为主体的教师以自己当年一次或几次家访事例为案例，梳理分析家访过程、做法、成果以及启示，形成《家访“好笔录”申报表》以及2500字以内文字稿。
（4）活动步骤
第一阶段：校级活动（1—11月）。学工处指导教师制订家访工作年度计划，包括家访的对象分类、主要内容、基本方式等，教师按计划访问家长、家庭，并撰写家访日志，完成“家访好案例”的自我推荐以及演示文稿准备工作。组织学生、家长关注、记载发生在自己身上或家庭的教师家访事例，整理形成教师“家访好故事”文稿。
第二阶段：市级活动（11月）。组织校级“家访好故事”“家访好案例”评选交流活动，并择优向市教育局推荐。
（5）职责分工
千名仁爱教师“四有”领航下“家访故事”大分享，由学工处负责实施。学工处积极组织以班主任为主体的教师，通过进门入户或利用电话、微信、QQ、家长会等方式访家长、访家庭。不定期检查教师访问家长的自我记录（包括访问家长的时间、形式、学生姓名、家长姓名及电话、所谈内容、成效，并通过电话向家长了解所载情况是否属实）。并根据市局要求组织“家访好故事”“家访好笔录”评选和推荐，及时上报典型案例（其中5月底前各推荐10个，10月底前各推荐10个）。
(6)切实措施
加强家访反馈。党员干部捆绑班级，参与家访；所有班主任走进每一个家庭家访，初一年级全员、全覆盖，初二、初三年级按需实地家访，并通过班主任论坛交流分享家访故事、家访经验，择优推荐发表于德育校刊《雨润集》。加强家教指导。学工处负责给校园网、微信公众号、电子显示屏，每周推送一则“家教智慧”“家教小故事”，定期分年级、分主题组织家长学校、家长会讲座，努力提高家教水平。加强家校沟通。所有老师平时用好微信、QQ平台，及时和家长互动交流；用好《日省本》，密切家校联系。
3.万名教职员工“四有”领航下“感动瞬间”大展示
（1）活动目的
以“平凡人图说平凡事”为主题，组织教师积极参加“微言教师”活动，发现并反映广大教职员工在平凡岗位上的感动瞬间，以平凡事阐述“四有”标准的内涵，展示可亲、可近、可学的平凡教师的形象，引导广大教职员工认识到“四有”不是高调，不是高不可攀的标准，激励每个教职员工在平凡的岗位上，自觉践行“四有”标准。
（2）活动对象：全体教职员工
（3）活动形式
组织和指导教师以自己或身边教职员工教书育人、管理育人、服务育人的某件或几件平凡事为素材，充分利用微博、微信、微视频等现代化传媒手段，自制微图或微视频等作品并推送。
（4）活动步骤
工会、教科研处统筹策划并形成推送计划，组织和指导教师选取素材、制作作品并推送。同时在校园网和微信公众号开辟师德专栏，定期进行择优推送，并择优向市教育局推荐好作品。
（5）职责分工
万名教职员工“四有”领航下“感动瞬间”大展示，由工会、教科研处实施。工会、教科研处组织教师积极参加“微言教师”活动，发现并反映广大教职员工在平凡岗位上的感动瞬间；同时，根据市局要求组织“微言教师”作品评选，按时向市局推荐“微言教师”作品10个。
(6)切实措施
《一周聚焦》聚焦“感动瞬间”。“且行且珍”由校长表扬一周中乐于奉献、勤于教研的教师；“师恩如歌”由学生感恩身边老师的感人故事。评优评先关注“感动人物”。各处室按月报送身边的感动人物，由办公室择优推荐为“感动翠岗十大人物”和各类评优评先候选人，在全校营造浓浓的学先进、赶超先进的氛围。现代传媒推介“感动故事”。办公室按计划报送市教育局“最美翠岗人”故事，并争取在省市电视台、中江网、江苏教育网、扬州教育在线微信微博等媒体推出“最美翠岗人”的感动故事，弘扬正能量。
学校在校园网开辟了“师德党建”专栏。校级后备干部及时落实“为学校、师生、家长排忧解难工作安排与典型案例推荐计划”，学工处具体落实“教师家访工作年度计划”和“家访好故事”“家访好笔录”案例推荐，工会、教科研处负责“微言教师作品推送计划”，所有材料上传校园网“专栏”，办公室督查、反馈各责任处室组织落实情况和“师德党建专栏”的更新、上传（教育网站、微信微博）情况。
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2017年2月16日
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